[中学联盟]江苏省无锡市前洲中学九年级物理下册：16.2 电流的磁场(第2课时).ppt

电磁铁的应用——电磁继电器 实例 16.2 电流的磁场（第2课时） N S 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 安培定则 S N 判断通电螺线管N、S极 根据螺线管的极性判断电源正负极 根据通电螺线管判断小磁针极性 利用安培定则的题型： 3、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极 4、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( ) A.?甲右端为S极 B. 乙左端为N极 C. 丙右端为S极 D. 丁右端为N极 C 课堂练习 5、当螺线管线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极． 6、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______（填吸引或排斥） 负 吸引 一、电磁铁及其应用 1、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。 1、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？ 猜想： 、 。 电流大小 线圈匝数多少 问题：如何反映电磁铁磁性的强弱？ 。 吸引大头针的多少 （1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系，控制 不变，通过 来改变电流。 匝数 滑动变阻器 （2）研究电磁铁的磁性强弱跟 的关系，控制 电流 不变，改变线圈的匝数。 匝数 实验 演示：研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 改变电流大小 通过电磁铁的电流越__,电磁铁的磁性_____. 结论 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越_____, 磁性越_____. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 演示：（2）电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 归纳：电磁铁的磁性强弱影响因素： （1）线圈的匝数越多，磁性越强； （2）线圈中的电流越大，磁性越强； 实验 现象 结论 演示：电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁___________ 电磁铁通电时___磁性，断电时磁性_____. 闭合和断开开关 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁_________ 有 消失 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性强弱，可用__________来控制 电磁铁的极性变换，可用____________来实现。 通断电 电流大小 改变电流方向 5、应用： 电铃、电磁起重机、电磁继电器等 电磁铁工作的原理 电流的磁效应 1.电铃 电磁铁的应用： 2、电磁起重机 电磁铁的应用3——电磁继电器 构造 衔铁 弹簧 电磁铁 触点 电磁铁的应用——电磁继电器 电路 工作电路： 低压控制电路：电磁铁、低压电源、开关 高压工作电路：高压电源、触点、用电器等 控制电路 工作电路 S1 M S2 S 电磁铁的应用——电磁继电器 原理 控制电路 工作电路 S1 M S2 S 工作原理 当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路在有_____通过，电动机便转动起来。 电流 接通 吸下 磁 核心部件 正反 单刀开关 作用：利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控、生产自动化及自动控制 电磁铁的应用——电磁继电器 作用 3、作用 2、工作原理 阅读课本 利用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，实现遥控和生产自动化 归纳：电磁继电器 1、实质：一个由电磁铁控制工作电路的开关。 2、构造：两个回路 低压控制电路： 高压工作电路： 电磁铁、衔铁、低压电源、开关 静动触点、高压电源、用电器 3、工作原理： 电磁铁通电后，把衔铁吸下来，使静动触点接触，工作电路闭合；电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。 电磁继电器 另一种 小强利用电磁继电器设计了如下防盗报警电路：你知道它是如何工作的吗？ 橡胶垫圈 触点 上踏板 实例： 电磁继电器 另一种 请你说出工作原理 实例：