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[中学联盟]贵州省习水县第八中学七年级英语下册教案:Unit 7 It’s raining 第一课时 Section A (1a-2d)
Unit 7 It’s raining
教学课题 第一课时 Section A (1a-2d) 教学目标 【知识目标】
Important words:
rain,windy,cloudy,sunny,snow,cook,bad,park,message,him,could,problem
Important phrases:
take a massage, call (sb.)back,have a good time,no problem
Important sentences:
1.—How’s the weather in Beijing?
—It’s sunny.
2.—How’s it going?
—Not bad.
3.He’s studying at his friend’s home.
4.Can I take a message for him?
【能力目标】
能用目标语言描述天气情况和正在发生的动作。
【情感目标】
1.关注天气变化,学会保护环境
2.关注周围正在发生的事情。 教学重难点 1.描述天气情况。
2.描述正在发生的事情。 教学过程 ◆Step 1 Leading
1.Show some pictures of different kinds of weather.(见课件)
2.Ask students to read the words after the teacher.
3.Check new words’ learning by asking several students to read the new words.
◆Step 2 Work on 1a
1.Ask students to match the words with the pictures.
2.Check the answers:b;e;c;d.
3.Ask several students to ask and answer the question.
A:How is the weather?
B:It’s sunny/ windy...
◆Step 3 Listening
1.Listen and write these city names in the boxes in 1a.
2.Check the answers:a—Toronto,b—Boston,d—Moscow,e—Shanghai(见课件)
◆Step 4 Practice
Talk about the weather of one place in 1a with your partner on the phone.
A:Hi!How’s the weather in Beijing?
B:It’s sunny.
教学过程 ◆Step 5 Listening
1.Listen and number the pictures in 2a.
2.Check the answers:2;3;4(见课件)
3.Listen again.Match the names with the activities in 2b.
4.Check the answers:a;d;b.
◆Step 6 Work on 2c
Talk about the people in 2a with a partner.
A:What’s Uncle Joe doing?
B:He’s playing basketball.
◆Step 7 Reading
1.Read the conversation in 2d and answer the questions.(见课件)
2.Check the answers.
◆Step 8 Homework
1.Remember the new words in 1a.Practice asking and answering about the weather in the pictures in 1a after class.
2.Copy and learn new weather words.
板书设计
Section A (1a-2d)
重点短语
1.take a massage
2.call (sb.)back
3.have a good time
4.no problem
重点句型
1.—How’s the weather in Beijing?
—It’s sunny.
2.—How’s it going?
—Not bad.
3.He’s studying at his friend’s home.
4.Can I take a message for him?
[来源:学科网ZXX
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