八年体育1、障碍跑;2、接力游戏。.docVIP

课题 1、障碍跑； 2、接力游戏。 授课日期 第三周1 授课人 教 学 目 标 知识目标： 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。 能力目标： 80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。 情感目标：. 学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。 教 学 分 析 重难 点 分析 教学 重点 落地后快速跑进 教学 难点 处理好起跳和摆动腿的动作 认 知 分 析 旧知 铺垫 新知 预习 错误 评估 教学方法 讲解 示范 练习 纠正错误 教学用具 教学课时 一课时 教学板块 教学内容 师生活动 设计意图 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 队列练习； 小型徒手操； 专项准备活动 教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。 稍息、立正、看齐、报数等。 二列横队——四列横队——还原 要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 教师讲解徒手操的动作和要求。 师生一同练习。 学生站成二列横队。 学生认真听队列的要求。根据口令进行集体练习。 动作一致，精神饱满。 教学板块 教学内容 师生活动 设计意图 基 本 部 分 障碍跑：一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。 重点：落地后快速跑进。 难点：处理好起跳和摆动腿的动作。 二、教师示范技术动作。 三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。 四、提示学生注意安全以及自我保护。 五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。 接力游戏：一、教师说明游戏的方法和要求 给学生分组（4组）并提要求。 鼓励学生认真投入练习。 注意安全与自我保护。 二、游戏过程 单足跳——跨过1.2米宽度 ——跳过一定垂直高度——钻过栏架——快速跑40米 一、练习队形如图 ×××××××× ( ▊ ×××××××× “踏上式”越过垂直障碍 ×××××××× ( ×××××××× “跨步式”跨过宽度障碍。 二、学生练习 认真听讲，记住动作要领。 模仿和体会教师的动作。 自我确立起跳脚并分组练习。 排头小组长负责、学生相互观察和评介。 练习图（略） 学生明确游戏方法及要求。 模仿教师示范动作。 分组练习并进行友谊比赛。 学生相互鼓励，争取第一。 结 束 部 分 一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、归还器材、下课。 一、集合队伍，学生自我评介。 二、放松练习。 要求：放松、调整呼吸 三、师生再见 板 书 设 计 教学 反思 有少数学生，没有真正的参与到游戏中去，只是看别人做游戏，自己没有发挥应有的作用，我没有及时的给这些学生提醒，使他们不能充分调动学习的积极性，在以后的教学中要照顾好优生的发展，同时也要让后进生得到良好的发展。 教学业务部门审查意见 教 案 体育___学科 ___八__ 年级 1