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消费教育认识实习报告 时间：2011.8.18-2011.8.24。 地点：娄底市 目的,任务：了解政府教育消费和家庭教育消费之间的关系，以及学生和家长的家庭教育消费观。 方法：网上查资料，调查问卷。 成果：大概了解了一般家庭及其成员对教育消费的看法,做法及意见。 一. 主体 教育从古到今都是人生的头等大事，现在这个时代更是关乎未来的命运。受教育被所有人认为是理所当然,更是被家长们认为是日后出人头地的唯一出路。 教育消费如同买东西要交钱一样，在得到教育的同时，也需要投入资金，而且每个家庭已经把教育看作家庭的首要投资项目，来优先保证和安排。每年夏季，都有成千上万的孩子参加中考或者高考。这样，读书的费用也成了家长们关心的话题，毕竟不是所有的家庭都能轻松地支付几千甚至于几万元的学费。很多家长困惑，孩子读书的费用怎么居高不下呢？培养一个大学生如今要投资多少？按照教育部门规定的标准，算一算这样一笔学费账：幼儿园3年学费1．4万元，小学5年1．5万元，中学7年3万元，大学4年4．6万元。19年培养一个大学生，家庭需支付教育费10．5万元，这还不包括日常的其他生活消费。然而，愿意花10万元培养孩子大学毕业的家庭占绝大多数。目前，我国教育经费投入总量不足。我国基础教育经费投入的基本格局是：地方负担为主，中央和省级只提供少量的补助。大多数欠发达地区的县乡政府财力原本就较为薄弱，却负担着绝大部分义务教育经费。这使我国的基础教育的发展与当地的经济发展水平密切联系在一起，从而导致了欠发达地区基础教育的发展处境越来越困难。长此以往，当产业由劳动力密集转换为知识经济产业时，将可能遭遇人才不足的窘境而阻碍经济的发展目前，世界上多数国家都是由中央和省级政府负担相当部分的基础教育经费。在欧洲多数国家，中央政府负担基础教育经费的比例一般为50%以上，有的高达92%以上在教育经费总体投入不足的前提下，教育经费的投资比例也不合理。从各国教育投资分配的历史来看，分配各级教育经费的一般规律是：地方财政倾力扶持重点中学，政府、教育行政部门和学校，特别是重点中学，把高考升学率每年提高若干个百分点做为奋斗目标。这样以来经济欠发达地区的教育财政便越发虚弱，其全民性、普及性和基础性教育发展难以为继。加强金融部门对农村教育国家助学贷款的支持力度，积极推进国家助学贷款工作设立国家奖学金、助学金支持农村学生，减轻农村家庭教育消费负担 对于教育投资变成消费热点所引起的第二个问题是我此次的认识报告中最着重的一点。在这个望子成龙望女成凤的时代，家长都希望自己的孩子通过接受大学教育来出人头地，光宗耀祖。但是由于现在的这种形式，教育消费开始走入误区，变得盲目了。 从消费心理来分析。 消费动机具有较强的社会性。随着社会的发展，通过教育消费获得一定的知识和技能，更多的是为了社会的需要。因此像什么“上大学热” 、“考研热”、“出国热”此起彼伏。再加之消费的大众心理和竞争心理。你说人家的孩子都读大学，都去考各种各样的证，而自家孩子却没有。那岂不是输在就业起跑线上了。我认为就是大多数人有这样的想法才导致这种弊端的出现。我身边的大学生包括我自己都切身感受到了这种盲目性。家长和老师总是说要把这个那个证给我看到手，最好是有证必考的那种感觉。其实每当听到这个我心里都很不是滋味。说实在的，有些证像我们金融这个专业的根本就没有必要去考，以后可能用不到。如果真能做到从自身的实际需要出发，教育投资的效果就不会那么差。我们也不想考一些没用的证，可现实很残酷。如果别人就比你多了那一个你认为没用的证而恰巧你没有。那不好意思，职位工作是别人的了。 另外，不同职业的教育消费心理不同。这取决于个人的思想和受教育程度。这个暑假我参加了一个英语集训营，而我认为这的确不是每个人都能做到的。花一千五没日没夜的学习七天英语口语，当别人玩的时候我们在学习。很奇怪的是我们都不觉得累，相反，很享受这个过程。之前有几个同伴我们每早一起读英语，但他们没来参加这次集训，我想更多的原因和之前我的想法一样；钱。的确很多时候钱是我们干事的绊脚石。不过换个角度想想，这正是一种教育投资啊！这就叫做“投资大脑”。我觉得钱不是成功路上的绊脚石，如果被钱难倒一次就是给了它机会难倒你一次又一次。现在的学生很喜欢报各种各样的补习辅导班，但是很多都是没营养的，它或许能改变你现状却难以改变你的未来。因此教育消费用在什么地方是非常值得思考的。我建议最好是投资大脑，一个大学生出来到底能干什么我想我们应该是最清楚的。为什么在选择投资读大学受教育四年之后还是有那么多无能的人出现？家长们或许不能明白，但身为大学生的我们怎会不明白。投资与收获不成正比，提高教育消费的效用是当务之急