高中语文《荆轲刺秦王》课件7.ppt

荆轲刺秦王 《战国策》知多少？举手发言 ?又称《国策》，体例是国别体。 ?编者是西汉末年的刘向。 ?全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。 ?记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。“长于叙事，精于描写” ?既有史学价值，又有文学价值。 一、反复诵读，整体感知 （一）知识回顾,明确规律 请同学们回顾我们学习文言文的方法步骤，然后举手发言。 （三）把握文言知识，夯实基础 4、请同学们独立思考，然后在纸上总结出本文的文言知识，再分小组讨论，合作完成。然后各小组派代表展示结果，要说清所在段落、行数。请其他同学做好笔记。 （1—2）组同学解决通假字、词类活用现象。 （3—4）组同学解决古今异义词。 （5—6）组同学解决特殊句式。 （7—8）组总结本课的成语 通假字 秦王必说见臣 日已尽矣 今往而不反者 燕王诚振怖大王之威 秦王还柱而走 卒起不意,尽失其度 图穷而匕首见 固定结构??? 臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来……的办法 ??? 而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来……的办法 ??? 将奈何 （表疑问，怎么……。下文“为之奈何”“