界师附小2011年创先争优活动总结及2012年创先争优活动安排.docVIP

小学2011年创先争优活动总结及2012年创先争优活动安排 界师附小党支部按照市教育局党委和界中党委创先争优方案和工作部署，依据学校党支部创先争优活动方案，严格执行党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极开展创先争优教育活动，取得了可喜的成绩。现将我校党支部2011年开展创先争优工作总结如下： 一、领导重视，措施得力 为贯彻上级有关创先争优工作精神，学校领导工作高度重视。学校及时召开班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。一是要把好学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织全体党员、普通教师参加的座谈会，深入分析影响我校创先争优的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。四是把好宣传关。在活动开展过程中，我校制订创先争优工作宣传图版，利用电子滚动屏幕及时宣传创先争优活动内容，校园内悬挂创先争优活动宣传横幅，营造浓厚的活动氛围。 二、方法多样，注重实效 活动开展以来，我校党员干部始终按上级党委和校支部的统一部署和要求，以高度的责任感、饱满的热情、务实的态度、创新的精神，积极投身到创争活动中，扎扎实实完成各项规定动作。 一是创先争优活动与提升教师教育教学能力相结合。我校组织中青年教师开展教学设计评比、课堂教学比教活动，促进中青年教师教学方式方法的改革创新，把党员教师培养成学科带头人，把青年教师培养成教学骨干，不断提升教师队伍整体素质。 二是创先争优活动与加强师德师风建设相结合。以开展创先争优活动带师德师风建设的新路子，不断规范教师教育教学行为，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人。 三是创先争优活动与发挥党员教师示范引领作用相结合。根据党员所处的不同工作岗位，设立 “党员示范岗”，分别要求一线党员教师在教书育人活动中发挥示范作用，党员领导干部、班主任在学校管理工作中发挥示范作用，行政工作岗位的党员在服务工作中发挥示范作用。 四是创先争优活动与开展党员结对帮扶助学活动相结合。在全体党员教师中开展“七个一”活动。 五是积极开展党性锻炼活动，党支部组织全体党员进行了党史学习，党课学习，重温入党誓词等活动，极大地提高了党员同志的服务意识，进一步端正了入党动机。 六是不断强化服务理念，从提高为民服务本领入手，围绕“一个宗旨、两个重点、三个结合”中心任务，大力实施“创先争优”活动，把基层党组织建设成为组织有力、教育规范、群众满意的组织，不断提升教师业务素质，不断提高政治理论水平,树立良好精神面貌的新一代党员教师形象。 七是多种形式开展“七一”庆祝活动。通过知识测试、唱红歌、看红色电影等形式开展活动。 三、成绩突出，成效明显 （一）党组织的凝聚力、战斗力进一步增强 领导班子自觉践行邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，坚决执行上级党组织的决议、决定，认真完成上级党组织部署的各项任务，求真务实、开拓创新、团结协作、奋发有为、廉洁勤政,凝聚力和战斗力进一步增强。领导干部和党员善于做思想政治工作，校内人际关系和谐，风正气顺心齐；努力为师生办好事、办实事、解难事，工作作风和工作实绩赢得了党员、师生和家长的认可和拥护。广大党员能自觉履行党员义务，党性修养和宗旨意识增强，政治业务素质不断提高，充分发挥了先锋模范作用，师生评价良好。 （二）课堂教学改革进一步深化，教育教学质量得到提高 组织全体教职工积极开展课堂教学校本研究，参加有效评价培训，促使教师对教育方式改革进行了再认识、再讨论、再提高，开展了教学设计比赛活动，更新了教师的教育观念，教师的课堂教学方式、效果有了新的提升。具体表现在教师能更加准确了理解和把握了课改理念，树立了正确的教育观、教学观、质量观、学生观；探索创新意识进一步增强，党员教师积极带头探索适宜于学校实际的课堂教学模式，不断创新教学方法，利用优质教学资源，努力提高教学质量。在教育局四、五年级教学质量监测中，均取得优异成绩。 （三）师表形象得到提升，奉献意识明显增强 学校党支部通过与党员干部承诺书以及规范教师从教行为承诺书，进一步规范了教学行为，师德师风进一步好转；党员教师带头服务师生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；保护学生安全