2013年中考数学第二轮复习第四讲 专题突破四 方案设计题精选.pptVIP

第四讲 洞口县城关中学 彭中华制作 * 　　方案设计型问题要求以方案设计的形式解决数学问题，问题情境包含实际问题情景和数学问题情境，设计目标有图形设计问题、测量方案问题、经济方案问题等，它一般包括“问题情境——模型建立——说明、应用和拓展”等具体求解过程，三种设计目标所建立的数学模型如下： 　　1．图形设计方案题：在实际生活的背景下，不只是传统的简单作图，而是运用轴对称图形和中心对称图形的性质，借助某些规则的图形(如等腰三角形、菱形、矩形、圆)的性质，通过对图形进行分解与组合进行创新设计． 　　 专题突破四┃ 方案设计题 * 　　2.测量方案设计题：利用全等三角形、相似三角形、锐角三角函数等设计一个可行的方案，对某一物体的长度、高度、宽度等进行测量计算． 3．经济方案设计题：提供或寻求到多种解决问题的方案，并考虑到实施中的经济因素，选择最佳(可行)方案，主要建立方程模型、函数模型、概率模型以解决问题． 方案设计题贴近生活，具有较强的操作性和实践性，考查学生的动手实践能力和创新设计才能，解决问题时要慎于思考，并能在实践中对所有可能的方案进行罗列与分析，得出符合要求的一种或几种方案. 专题突破四┃ 方案设计题 * 例1　 如图X4－1，飞机沿水平方向(A，B两点所在直线)飞行，前方有一座高山，为了避免飞机飞行过低，就必须测量山顶M到飞行路线AB的距离MN.飞机能够测量的数据有俯角和飞行距离 (因安全因素，飞机不能飞到山顶的正上方N处才测飞行距离)，请设计一个求距离MN的方案，要求： 　　(1)指出需要测量的数据 (用字母表示，并在图中标出)； 　　(2)用测出的数据写出求 距离MN的步骤． ?　类型之一　测量方案设计问题 图X4－1 专题突破四┃ 方案设计题 * 专题突破四┃ 方案设计题 * 专题突破四┃ 方案设计题 * 这是一道测量方案设计的题目，它是在限定条件的情况下，测量MN之间的距离，对测量方法、测量数据及MN的计算表达式均无限制，因此解题的方法较多. 构造适当的直角三角形是解题的关键所在. 专题突破四┃ 方案设计题 * 例2　在所给的9×9方格中，每个小正方形的边长都是1.按要求画平行四边形，使它的四个顶点以及对角线交点都在方格的顶点上． (1)在图甲中画一个 平行四边形，使它的周 长是整数； (2)在图乙中画一个 平行四边形，使它的周长 不是整数． ?　类型之二　图形设计方案问题 图X4－2 专题突破四┃ 方案设计题 * 解： 专题突破四┃ 方案设计题 * 例3　(1)计算：如图X4－3①，直径为a的三个等圆⊙O1、⊙O2、⊙O3两两外切，切点分别为A、B、C，求O1A的长(用含a的代数式表示)； (2)探索：若干个直径为a的圆圈分别按如图②所示的方案一和如图③所示的方案二的方式排放，探索并求出这两种方案中n层圆圈的高度hn和hn′(用含n、a的代数式表示)； 图X4－3 专题突破四┃ 方案设计题 * 　　(3)应用：现有长方体集装箱，其内空长为5米，宽为3.1米，高为3.1米．用这样的集装箱装运长为5米，底面直径(横截面的外圆直径)为0.1米的圆柱形钢管，你认为采用(2)中的哪种方案在该集装箱中装运钢管数最多？并求出一个这样的集装箱最多能装运多少根钢管？(≈1.73) 专题突破四┃ 方案设计题 * 专题突破四┃ 方案设计题 * 专题突破四┃ 方案设计题 * 　　例4　学校6名教师和234名学生集体外出活动，准备租用45座大车或30座小车．若租用1辆大车2辆小车共需租车费1000元；若租用2辆大车1辆小车共需租车费1100元． (1)求大、小车每辆的租车费各是多少元？ (2)若每辆车上至少要有一名教师，且总组成费用不超过2300元，求最省钱的租车方案． ?　类型之三　经济方案设计题 专题突破四┃ 方案设计题 * 解：(1)设租用一辆大车的租车费是x元，租用一辆小车的租车费是y元， 依题意， 答：大、小车每辆的租车费分别是400元和300元． 专题突破四┃ 方案设计题 * (2)240名师生都有座位，租车总辆数≥6；每辆车上至少要有一名教师，租车总辆数≤6.故租车总数为6辆，设大车辆数是x辆，则租小车(6－x)辆． 得： 解得4≤x≤5. ∵x是正整数， ∴x＝4或5. 于是有两种租车方案，方案1：大车4辆小车2辆总租车费用2200元，方案2：大车5辆小车1辆总租车费用2300元，可见最省钱的是方案1. 专题突破四┃ 方案设计题 * 例5　 在“母亲节”期间，某校部