八年级物理电荷和电路相关内容学案.docVIP

银鹰文昌中学寄语：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。2009.11.10 一、电荷 编写人：宋建玲 审阅人：李宗金 夏军 总编号：034 预习学案 　学目标 1、知道摩擦起电现象． 2、知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用． 3、知道电荷量的概念及其单位．.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。 5、培养学在观察实验现象的基础上，分析、概括实验现象得出结论的能力． 摩擦起电现象?实验室中用来检验物体带电的仪器是 ，它的基本结构包括 、 、 。它是利用 规律制成的,用来检验物体_______ __． 是电荷量，电荷量的单位是 ,用符号 表示。 5、原子是由居于原子中心的带 电的 和核外带 电的 组成。 6、人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示 ，其数值是 C。锡原子核的带有50个元电荷，核外有 个电子，这些电子一共带 库仑的电荷。 7、 是导体？ 是绝缘体？ 下列物质是导体的是 （只填序号）人体陶瓷盐溶液橡胶玻璃大地自来水 二、自主探究 （一）电荷间的相互作用规律 我们已经知道两种电荷之间作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。到底是不是这样呢？我们通过实验验证一下。 1检验同种电荷相互排斥。 2检验异种电荷相互吸引。 思考： 1.如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 2.如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 3.有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电。那么A、B、C物体各带什么电？ （二）验电器 实验：1、用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片张开的角度，思考此时金属箔片带什么电？ 2用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片张开的角度有什么变化？张开角度的变化反映了什么？ 3正、负电荷的中和 　　演示实验：把用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，使金属箔片张开一定的角度；再用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，观察金属箔片张角的变化。金属箔片张角变 。这个现象说明正、负电荷放在一起会 。如果实验中的玻璃棒和橡胶棒带的电量相等，验电器的金属箔片将 ，即正、负电荷完全抵消。放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做正、负电荷的中和。 思考4：将一物体跟一带正电的验电器的金属球接触时，验电器的金属箔先合拢后张开。 试分析这个物体的带电情况。 （三）电荷在导体中定向移动 演示实验：这个实验说明有电荷通过验电器的 流动到 上，也就是说验电器金属杆上有电荷的 。 （四）摩擦起电的实质实质是电的。对核外电子束缚能力弱的物质，电子；对核外电子束缚能力强的物质，电子；失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以，一般来说由不同物质组成的两个物体，通过摩擦可以使它们带上等量的种电荷。对核外电子束缚能力强对核外电子束缚能力 课后训练学案 学以致用 1．三个带电的通草球A、B、C，其中A排斥B，C吸引B，说明A和C带___________电荷．若B带正电荷，则A带__________电荷，C带_________电荷． 2．判断:甲、乙两通草球互相吸引，已知甲球带正电荷，则乙球一定带负电荷． 3．若两个完全相同的验电器带等量的异种电荷，两金属球互相接触后，箔片的张角将_________，这时发生了电荷的_________现象． 4，摩擦起电的实质是核外电子束缚能力强核外电子束缚能力1. 电荷：知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。 2. 简单的电路：知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。 3. 电流和电流表的使用：理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。 自主复习 一、梳理知识，形成网络：阅读课本，回顾过去的学习，整理本章节的知识点，画出相应的知识树。 （一）、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了 ，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： 3、两种电荷： 正电荷：规定：用