八上物理第五章第二节 学习使用天平和量筒.docVIP

公 开 课 年 级 八年级 授课人 韦伦正 学 科 物理 授课地点 八（20） 指导教师 宋冰 授课时间 2017年11月28 日 第 2节 组长签字 韦伦正 课 题 第二节 学习使用天平 教学目标 知识与技能： ⑴会正确使用托盘天平测物体的质量 ⑵会正确使用量筒或量杯测物体的体积。 2、过程与方法： 经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。 情感、态度与价值观： 让学生参与使用托盘天平和量筒或量杯的体验过程，以达到学生熟悉这两种测量工具，并能正确使用它们，培养学生在操作活动中遵守操作规则，以及认真、细心、耐心的科学品质。 教学重点：正确调节与使用托盘天平,正确使用量筒和量杯测量液体和固体的体积. 教学难点：正确使用量筒和量杯测量液体和固体的体积. 课时安排：2课时 教学过程： 一、新课引入 独立完成老师提出的问题，巩固所学知识。 1、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（ ） A．把铜棒扎成一薄铜片 B．把铜棒加热到300℃ C．宇航员将铜棒带到月球上D．钳工用锉刀对它进行加工 2、右图为托盘天平的示意图，请在下面的横线处填上数字所对应的各部位的名称。 ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ 。 3、质量为1.8mg的物体，可能是下列的（ ） A．一头大象 B．一位小学生 C．一只鸡 D．一颗小铁钉 学生自主完成 天平的使用 1、放：将天平放在 台面上， 2、看：看量程和分度值 3、调平：（1）将游码移至称量标尺左端的 处（游码归零） （2）调节平衡螺母（左偏右调，右偏左调），直至指针指在分度标尺的中央刻度线上或左右摆动幅度相同 4、称量：（1）左盘放 ，右盘放 （2）添加砝码（由大到小） （3）移动游码直至天平平衡 5、记：物体的质量等于砝码的质量加游码的示数（m物=m砝码+m游码） 6、放回：砝码归盒，游码归零 交流理清思路，合作完成实验 分别测出两个金属块的质量，测量前，先理清实验步骤和同学们进行口头交流。 实验数据记录： 天平的量程： 分度值： 编号 金属块质量 1 2 根据实际操作归纳，各小组相互交流，天平的使用方法及注意事项。 探究成果展示： ①为了保持天平测量精确，使有时要注意 （1）用天平称物体的质量时，不能测量超过天平的____________ （2）砝码要用________夹取，不准用手拿，往_______盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀 （3）调平后 （填“能”或“不能”）再移动平衡螺母，每称一个物体后需再次调平。 （4）保持天平的干燥、清洁．不要把__________的物体和___________直接往往放在天平盘里． ②下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上． ①把天平放在水平桌面上 ②将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央 ③将游码拨到标尺左侧零刻线上 ④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡 ⑤计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量 正确的顺序为__________________________． ③下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（ ） A．要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀 B．用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量 C．已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节 D．用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒 ④、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是…( ) A．