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松山湖学校七年级上期中复习材料 命题人：陈宏宇 班级： 姓名： 学号： 课外文言阅读 一、多言何益 　　子禽问曰：多言有益乎？墨子曰：虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。? ?????????????????????????????????????????????????????? （《墨子·附录》） 注：檘（pì），同敝，困，疲劳。 （１）解释下面加点词语。 ①日夜恒鸣（　　　　）　　　　　　　　　②然而不听（　　　　） （２）翻译下面句子。 　　唯其言之时也。 （３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 二、对牛弹琴 　　公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 注：①操，琴曲。②蹀躞（diéxiè），踮着小步。 （１）解释下面加点词。 ①伏食如故（　　　）　　　　　　②不合其耳也（　　　） ③孤犊之鸣（　　　）　　　　　　④即掉尾奋耳（　　　）（　　　） （２）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 三、南桔北枳 　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ （１）解释下面加点词。 ①吏二人缚一人诣王（　　　）　　　　　②缚者曷为者也（　　　） ③齐人也，坐盗（　　　）　　　　　　　④所以然者何（　　　） （２）翻译下面句子。 ①叶徒相似，其实味不同。 ②得无楚之水土使民善盗耶？ （３）从某一角度概括这则寓言的思想意义。 四、伯牙破琴 　　伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！少选之间，而志在流水，钟子期又曰：善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （１）解释下面加点词。 ①方鼓琴而志在太山（　　　）　　　②终身不复鼓琴（　　　） （２）翻译下面句子。 　　以为世无足复为鼓琴者。 （３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 五、守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触，折颈而死因释守株，冀复得兔为宋国笑兔走触因释守株冀复得兔为宋国笑为宋国笑凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【阅读训练】 1． 解释下列句中加点的词。 邻居有烛而不逮 衡乃与其佣作 资给以书 遂成大学 2． 翻译下面的句子。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 译文： ②衡乃与其佣作而不求偿 译文：