解题原理与数学竞赛论文.docVIP

高考数学问题 数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，所以在高考中占有重要的地位。高考对本章的考查比较全面，等差数列，等比数列的考查每年都不会遗漏。解答题多为中等以上难度的试题，突出考查考生的思维能力，解决问题的能力，试题大多有较好的区分度。有关数列的试题经常是综合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等差数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想，在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法.应用问题考查的重点是现实客观事物的数学化，常需构造数列模型，将现实问题转化为数学问题来解决。以下是对数列问题的一些总结： 数列常见的几种形式： （1）（p、q为二阶常数）用特证根方法求解。 具体步骤：①写出特征方程（对应，x对应），并设二根； ②若可设，若可设； ③由初始值确定 （2）（P、r为常数）用①转化等差，等比数列；②逐项选代；③消去常数n转化为的形式，再用特征根方法求；④（公式法），由确定。 ①转化等差，等比： ②选代法： ③用特征方程求解： ④由选代法推导结果： 几种常见的数列的思想方法： （1）等差数列的前项和为，在时，有最大值。 如何确定使取最大值时的值，有两种方法： 一是求使，成立的值； 二是由利用二次函数的性质求的值。 （2）如果数列可以看作是一个等差数列与一个等比数列的对应项乘积，求此数列前项和可依照等比数列前项和的推倒导方法：错位相减求和.。例如： （3）两个等差数列的相同项亦组成一个新的等差数列，此等差数列的首项就是原两个数列的第一个相同项，公差是两个数列公差的最小公倍数。 判断和证明数列是等差（等比）数列常有三种方法： (1)定义法:对于n≥2的任意自然数,验证为同一常数； (2)通项公式法； (3)中项公式法:验证都成立。 数列求和的常用方法 1.公式法:适用于等差、等比数列或可转化为等差、等比数列的数列； 2.裂项相消法:适用于其中{ }是各项不为0的等差数列，c为常数；部分无理数列、含阶乘的数列等； 　　3.错位相减法:适用于其中{ }是等差数列，是各项不为0的等比数列； 4.倒序相加法: 类似于等差数列前n项和公式的推导方法。 例如：2010年高考全国卷1第22题 已知数列中， （Ⅰ）设，求数列的通项公式； （Ⅱ）求使不等式成立的的取值范围 . 【命题意图】本小题主要考查数列的通项公式、等比数列的定义、递推数列、不等式等基础知识和基本技能，同时考查分析、归纳、探究和推理论证问题的能力,在解题过程中也渗透了对函数与方程思想、化归与转化思想的考查。 【解析】