内部培训方案-培训学校.docVIP

新进教师培训制度 随着学校规模的扩大与教师人数的增加，为使新进老师更快更好的熟悉学校与教学，提高新老师的工作效度，学校可实行新进教师培训制度。即对新进老师进行学校概况与教学系统等内容的培训，并对培训效果进行跟踪考核。 首先，针对该制度中的两个主要对象：培训师与被培训老师，做出以下说明。 一. 培训师制度 1．目的与优势： 为了给在教老师提供各尽其才的机会，学校可在校内选取培训师，对新进老师进行培训。这样既能实现学校人才资源的充分利用，又可实现在教教师自我能力的提升。为处在不同时期的老师提供一个适合自己的发展平台。 2. 培训师 培训师分为主培训师和随机培训师。 主培训师为指定人选，主要负责新老师的培训任务。（根据目前学校状况，可由教学经验丰富，对学校状况把握较好的老教师承担此任） 随机培训师一方面指挑选出教学中某方面表现突出的优秀老师，把他们的专长通过培训 传授给新老师；另一方面指某些特殊培训项目所需要的特殊培训师，如：前台行政培训，需要前台人员执行。 培训师工作规范： 培训前一天上交详细培训讲义于教务长。（方便后续跟踪考核工作） 培训前准备所需道具及发放给新老师的文本资料及其他资料。（提前交于学校进行打印或复印） 培训师可根据自身情况安排具体培训时间，但必须在规定期限内完成培训内容。 二．被培训老师 一般指招生期前期集中招聘的老师，学校进行集体培训与考核，成绩作为试用期考量标准及年终考核参考。 被培训老师工作规范：须根据学校安排，按时到培训地报到，缺席者不予另外培训。 培训前，须向前台领取工作笔记本与笔及相关教材。（培训结束后如数归还教材） 培训中，须认真聆听培训内容，并详细记录培训笔记。期间不可随意接打手机或发信息。 培训结束后，须按时上交培训师布置的作业任务。并主动与培训师讨论培训中的疑问。 须在培训结束后，接受培训考核。考核项目30%不合格者，学校有权辞退。 参训老师须妥善保管培训记录本及相关资料，离职时须如数上交学校，不可私自带走。 三． 培训实行监督制度 为了保证学校内部培训工作的有效执行，对培训过程的主要参与者实行培训监督制度。将责任分配到每个人身上，以便及时查漏补缺。 第一个“ 监督 ”：培训师在培训过程中对新老师进行监督，看其态度是否端正认真。 第二个“ 监督 ”： 在培训师进行培训过程中，教务长对培训师的培训进度与质量进行监督。 第三个“监督” ：在新老师培训过程中，校长对教务长的工作计划与实施情况进行监督。 四．新进老师培训流程： 1. 教务长根据新进教师情况做出总体培训计划上交校长，经校长同意后，将实际培训任务分配到各培训师。 2．培训师根据自身情况安排具体培训时间交与教务长。由教务长列出培训时间表，发放给培训师与被培训老师。 3. 主培训师和随机培训师按照培训时间表执行培训任务。 4．教务长与主培训师确定考核时间，提前通知被培训老师参加考核。 5．教务长根据考核情况对新老师进行工作指导。 五．新进教师培训内容： 学校教学系统培训 由校长或教务长进行培训。 前台行政事务培训 前台知识培训内容包括前台事务、前台礼仪、学校课程设置、收费标准等。 该项由行政主管进行培训。（根据学校目前状况，可先由校长或教务长进行培训。） 培训方式包括专门培训和前台值班学习（让新老师熟悉接待家长的流程与方式）。 教师日常工作流程培训 教师日常事务由教务长负责培训并进行跟踪培训，即关注新老师日常教务的履行情况并适时进行指导。 教材与课程设置培训 教材与课程设置由教务长进行培训并做日常指导。 专项教学板块培训 内容：字母教学，发音教学，会话教学，语法教学，动词短句教学，游戏与活动教学，歌曲教学，课堂用语教学与课堂教学步骤，共九个板块。 培训人：由教务主管或专项教学优秀的老师进行培训。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片