2018学年高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护第一节自然资源利用中存在的问题同步备课教学案中图版选修.docVIP

第一节　自然资源利用中存在的问题 [学习目标定位]　1.了解自然资源的概念和分类。2.理解土地资源问题及其产生的原因。3.举例说明能源问题的表现及产生的原因。 一、自然资源的概念和分类 1.概念：在一定时间、地点的条件下能够产生①价值的，以提高人类当前和将来福利的②自然环境因素和条件的总称。 2.分类 非可再生资源 可再生资源 含义 那些在漫长地质年代里形成的、储备③有限的、经开发利用后无法在现阶段再生的自然资源 被人类开发利用后能依靠生态系统自身的运行得到恢复或④再生的资源 举例 各种金属和非金属矿石、⑤煤、⑥石油等化石燃料等 生物资源、⑦土地资源、水资源、气候资源等 思考 1.非可再生资源是否绝对不能再生？为什么？可再生资源是取之不尽，用之不竭的吗？ 答案　非可再生资源并非绝对不能再生，但其再生需要具备一定的地质条件和漫长的地质年代，与人类开发利用的消耗速度相比，其再生速度是微不足道的。 虽然可再生资源能够再生，但其再生需要一定的周期，当人类利用资源的速度超过其再生速度时，就会破坏其再生性。所以对可再生资源要合理利用，注意保护，促进其更新、循环。 二、主要资源问题及其产生的原因 1.土地资源问题及其产生原因 (1)日趋减少的⑧耕地。 (2)土地退化 思考 2.从生态环境的角度看，调整部分耕地为林地、草地和湿地有什么意义？ 答案　可以起到改善当地生态环境，确保其他农耕地稳产高产的作用，这是以退为进的提高耕地质量的策略，是土地资源可持续发展的重要措施。 2.能源问题 (1)表现：能源供应紧张。 (2)原因 a.石油、煤、天然气等常规能源储量有限。 b.能源的地理分布与实际消费量不平衡。 c.世界能源消费结构不合理。 思考 3.为什么我国矿产资源供需矛盾非常突出？ 答案　 探究点一　土地资源问题及其产生的原因 阅读材料，完成下列问题。 2016年6月25日是我国第26个全国“土地日”，主题是“节约集约用地，切实保护耕地”。 材料一　我国不同年份耕地面积统计表(单位：千公顷) 年份 全国耕地面积 年内减少面积 A B 农业结构调整 灾毁 1999 129 205.5 394.6 205.3 134.7 107.1 2001 127 615.8 590.7 163.7 30.6 108.3 2003 123 392.2 2 237.3 229.1 50.4 364.1 2005 122 082.7 390.4 138.7 53.5 12.3 材料二　2005年，我国东、中、西部耕地面积分别净减少364.3万亩、50.6万亩、127.5万亩，分别占全国耕地面积净减少的67%、9%和24%。 材料三　我国每年因灾害毁损的耕地主要分布在东北、西北和西南各省。灾损耕地严重的省份也是开荒面积最多的地区，两者的相关系数为0.75。 (1)表中字母A和B分别所代表的导致耕地面积减少的原因。 (2)针对东部地区耕地资源面临的突出问题，应采取怎样的对策？ (3)材料三主要说明了什么问题？ 答案　(1)A是生态退耕，B是建设用地。 (2)节约用地，严格保护耕地，科学开发土地，加强土地资源的管理。 (3)在生态脆弱地区，人类的不合理活动会加剧灾害的发生。 解析　该题主要考查了我国耕地利用现状，耕地减少原因及针对这些问题采取的对策。从图表可以判断我国西部地区耕地减少的原因是水土流失，东部地区耕地减少的原因是建设占地，而在我国生态脆弱区耕地减少的原因是灾毁耕地。 目前土地资源面临的问题及产生的原因 目前世界上面临的土地资源问题主要表现在数量(耕地面积减少)和质量(土地退化)两大方面。 (1)耕地日趋减少的原因(如下图所示) 由此可见，随着人口的增长，工业化和城市化水平的提高，非农业建设用地增长迅速，导致耕地尤其是人均耕地日趋减少，人类正面临着越来越严峻的耕地资源不足的问题。 (2)土地退化 土地退化是指土地作物生产量减少，土地生产潜力衰退，土地资源的丧失，生物多样性减少，以及地表出现不利于发展生产的地貌形态。人类不合理地利用土地所造成的土地质量的下降是土地退化的主要原因。 不同地区土地退化的表现形式及成因各不相同(如下图所示)： 阅读材料，完成下列问题。 材料一　2016年6月25日是第26个全国土地日。国土资源部将2016年全国土地日宣传主题确定为“节约集约用地，切实保护耕地”。宣传主题的提出，旨在以广泛倡导树立公众节约集约用地的意识，积极促进经济发展方式转变、依法合理使用土地。 材料二　我国人均耕地面积变化趋势图。 材料三　我国省级行政区人均耕地差异分布图。 (1)材料二中，表示我国人均耕地面积变化趋势的是______(A或B)线，导致这种变化的主要原因是什么？ (2)要解决材料三中a地区粮食生产面临的主要生态环境问题，应采取