2018学年高中物理第4章电磁感应1划时代的发现2探究感应电流的产生条件同步备课课件新人教版选修.pptVIP

第四章　 电磁感应 1　划时代的发现 2　探究感应电流的产生条件 学习目标　 1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件. 2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验. 3.了解磁通量的定义及变化. 内容索引 知识探究 题型探究 达标检测 知识探究 1 一、电磁感应的发现 导学探究 (1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？ 电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动. 答案 (2)法拉第把两个线圈绕在同一个铁环上，一个线圈接到电源上，另一个线圈接入“电流表”，在给一个线圈通电或断电的瞬间，观察电流表，会看到什么现象？说明了什么？ 电流表的指针发生摆动，说明另一个线圈中产生了电流. 答案 知识梳理 电流的磁效应及电磁感应现象的发现： (1)丹麦物理学家 发现载流导体能使小磁针转动，这种作用称为电流的磁效应，揭示了 现象与 现象之间存在密切联系. (2)英国物理学家 发现了电磁感应现象，即“磁生电”现象，他把这种现象命名为 .产生的电流叫做 . 奥斯特 电 法拉第 电磁感应 感应电流 磁 判断下列说法的正误. (1)若把导线东西放置，当接通电源时，导线下面的小磁针一定会发生转动.(　　) (2)奥斯特发现了电流的磁效应；法拉第发现了电磁感应现象.(　　) (3)小磁针在通电导线附近发生偏转的现象是电磁感应现象.(　　) (4)通电线圈在磁场中转动的现象是电流的磁效应.(　　) × √ × × 即学即用 (1)分别求出B⊥S(图示位置)和B∥S(线框绕OO′转90°)时，穿过闭合导线框架平面的磁通量. 二、磁通量及其变化 如图1所示，闭合导线框架的面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B. 答案 BS　0 图1 (2)由图示位置绕OO′转过60°时，穿过框架平面的磁通量为多少？这个过程中磁通量变化了多少？ 减少了 答案 导学探究 磁通量的定义及公式： (1)定义：闭合回路的面积与 穿过它的磁感应强度的乘积叫做磁通量. (2)公式：Φ＝ ，其中的S应为平面在 上的投影面积.大小与线圈的匝数 关(填“有”或“无”).ΔΦ＝ . 垂直 BS 垂直于磁场方向 Φ2－Φ1 知识梳理 无 判断下列说法的正误. (1)磁感应强度越大，线圈面积越大，则磁通量越大.(　　) (2)穿过线圈的磁通量为零，但磁感应强度不一定为零.(　　) (3)磁通量发生变化，一定是磁场发生变化引起的.(　　) (4)利用公式Φ＝BS，可计算任何磁场中某个面的磁通量.(　　) × √ × × 即学即用 三、感应电流产生的条件 如图2所示，导体AB做切割磁感线运动时，线路中有电流产生，而导体AB顺着磁感线运动时，线路中 电流产生.(填“有”或“无”) 无 图2 导学探究 如图3所示，当条形磁铁插入或拔出线圈时，线圈中有电流产生，但条形磁铁在线圈中静止不动时，线圈中 电流产生.(填“有”或“无”) 无 图3 如图4所示，将小螺线管A插入大螺线管B中不动，当开关S闭合或断开时，电流表中 电流通过；若开关S一直闭合，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中 电流通过；而开关一直闭合，滑动变阻器的滑动触头不动时，电流表中 电流通过.(填“有”或“无”) 无 图4 有 有 产生感应电流的条件是：只要穿过 导体回路的 ，闭合导体回路中就会产生感应电流. 闭合 磁通量发生变化 知识梳理 判断下列说法的正误. (1)只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生.(　　) (2)穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生.(　　) (3)穿过闭合线圈的磁通量变化时，线圈中有感应电流.(　　) (4)闭合正方形线框在匀强磁场中垂直磁感线运动，必然产生感应电流.(　　) × × √ × 即学即用 2 题型探究 一、磁通量Φ的理解与计算 1.匀强磁场中磁通量的计算 (1)B与S垂直时，Φ＝BS. (2)B与S不垂直时，Φ＝B⊥S，B⊥为B垂直于线圈平面的分量.如图5甲所示，Φ＝B⊥S＝(Bsin θ)·S. 也可以Φ＝BS⊥，S⊥为线圈在垂直磁场方向上的投影面积，如图乙所示，Φ＝BS⊥＝BScos θ. 图5 2.磁通量的变化 大致可分