2018春八年级历史下册13香港和澳门的回归教学课件新人教版.pptVIP

* 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第13课 香港和澳门的回归 教学目标 1.香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。 2.通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力； 3.通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。 你可知“妈港”不是我真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌·澳门 澳门、香港、台湾 九龙、威海卫、广州湾、旅大 情境引入 合作探究 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条 约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙司一区 1898年租 借新界 1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权 19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹仔岛和路环岛 1949年底 蒋介石败 退台湾 两岸分离至今 1、找一找：“一国两制”由谁在什么时候提 出的？ 2、说一说：你能完整地归纳“一国两制”的 基本内容吗？ 3、想一想： “一国两制”实施的前提是什么？ “一国两制”提出的目的是什么？ “一国两制”的提出有何重要意义？ 合作探究 （一）“一国两制”的提出： 邓小平 改革开放后 1、“一国两制”由谁在什么时候提出的？ 一国两制 一个国家 两种制度 中华人民共和国 大陆—社会主义制度 港澳台—资本主义制度。 设立特别行政区 享有高度自治权。 （二）、“一国两制”的含义： 境内 前提：一个中国（代表中国的只能是中华人民共和国） 有利于维护国家主权，实现祖国的统一 为什么在港澳台地区实行资本主义制度？ 思考一：香港、澳门、台湾地区的历史和实际情况是怎样的呢？ 思考二：怎样才能照顾到香港、澳门、台湾地区的历史和实际情况? “……怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。” “马照跑 股照炒 舞照跳” 一国两制 一个国家 两种制度 中华人民共和国 大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。同时在这些设立特别行政区，享有高度自治权。 有利于实现祖国的统一 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 依据中国国情，从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实 核心（目的）： 祖国和平统一 “天才的创造” 意义：为完成祖国统一大业指明了正确道路，成为我国重大国策. 1.“有关香港的三个条约仍然有效，这是国际条约，你们不能推翻。” …… “主权问题是不能够谈判的，就是说中国1997年收回（香港）的问题是不能够谈判的，不管用什么方式。” …… “如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！” 1982年，邓小平与英国首相撒切尔夫人就香港前途问题会谈 1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署 。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 1987年4月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门问题的联合声明。宣布：中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 1997年7月1日中英香港政权交接仪式 香港特别行政区第一任行政长官 董建华 中葡澳门政权交接仪式 澳门特别行政区第一任行政长官 何厚铧 1999年12月20日 香港区旗 区徽 澳门区旗 区徽 讨论一：香港澳门回归，有何重要意义？ 讨论二：港澳顺利回归的原因有哪些？ 你以为最主要的决定因素是什么？ 讨论三：你从香港和澳门两地被割占到顺利回 归中得到了什么启示？ 标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。为解决台湾问题提供了成功的范例。 香港澳门回归，洗雪了百年国耻。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元 外交家凌青的诗 奥海销烟扬我威， 但悲香港易英徽。 国耻家仇今日雪， 只缘华夏已腾飞。 …… 香港澳门回归的历史意义： 港澳顺利回归的原因： 2、中国综合国力的增强。 3、一国两制的伟大构想。 1、香港澳门自古以来是中国的神圣领土 落后就要挨打，发展才是硬道理 4、全国人民的支持。 …… 国力强盛是外交的后盾 启示： …… 回归后的香港 澳门 就差你一个了 一国两制: 1997.7.1 香港回归 1999.12.20 澳门回归 百年耻辱： 构想 实践 含义: 意义: 香港和澳门问题的由来 课堂小结 1.中国领导人当初