2010至2011学年度第一学期实验教研组工作计划.docVIP

2010至2011学年度第一学期实验教研组工作计划 一、指导思想 本学期，理化生实验教研组教师根据学校20---2011年工作计划为指导，认真贯彻《学校教学工作计划》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到新教材课改中去，充分调动学生学习兴趣，进一步提高本组教师的素质和教学质量， 二、主要工作： （一）、坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平 1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 3 、认真组织教师学习新教材、理化生课程标准，组织好新教材、理化生课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和知识体系。 4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写教育教学教学论文，进行教学经验的总结，并上交存档。 （二）、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。 在教育教学中，坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。 （三)、钻研业务，提高素质。 在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期的教学工作要注重基础，完成以下一些活动： 1、集体备课，发挥群体智慧 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。 2、上好公开课，加强集体研讨 公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，说课，讲课、评课要落实并有记录；这学期我们教研组每个教师都将安排至少一节校内公开课。我们要积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。 4、深化学生研究性学习活动，扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力，对学生进行课外活动的指导和实践。 5 、认真参加教研活动,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强相互交流与学习,在评课过程中,既要总结经验,肯定成绩,又要发现问题纠正不足.听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课，互相取长补短，优势互补，经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。 6、根据惯例每年全体理化生教师自己制作教具至少一件参加展评。也有利于对我们的实验课堂教学提供资源。 7、按照理化生教研组的具体情况,教研组成员必须开足开齐有关的演示实验和学生实验.并把各自的相关资料收集准备好交存档。 8、理化生教师要经常学习，经常到多媒体教室上课。 9、搞好教育教学反思，多交流多总结，并把交流经验落到实处。 (四)、开展学生课外兴趣小组活动。 根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。 （五）、配合教务处认真完成相应的实验教学工作，及时做好各种相关记录。 （六）、教研活动安排的各类活动资料必须在规定的时间上交，否则将取消一切评先选优资格。以教研活动安排记录为准。 附：本学期教研组工作行事历 周次 起止时间 主要内容 一 9月1日至9月4日 制定教研组计划和各自教学计划，并上报教导处 二 9月5日至9月11日 通过本组教研组计划 三 9月12日至9月18日 普实检查 如何在课堂教学中实施分层教学（书面发言） 四 9月19日至9月25日 星期一集体备课八年级物理公开课，主讲教师：陈文林 星期二第二节公开课主讲教师：陈文林 星期二第三、四节评课 五 9月26日至