[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学2014届九年级中考一轮复习课件：第5课时 数的开方与二次根式.ppt

第5课时　数的开方及二次根式 考 点 聚 焦 考点1 平方根、算术平方根与立方根 一个数x的________等于a，那么x叫做a的立方根 立方根 一个正数x的________等于a，则x叫做a的算术平方根，记作 .0的算术平方根是0 算术平方根 一个数x的______等于a，那么x叫做a的平方根，记作± 平方根 数 的 开 方 第5课时┃数的开方及二次根式 平方 平方 立方 考点2 二次根式的有关概念 a≥0 同时满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式： (1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式； (2)被开方数不含分母 最简二次根式 中的a可以是数或式，但a一定要大于或等于0 防错提醒 形如 (________)的式子叫做二次根式 定义 二次根式 第5课时┃数的开方及二次根式 考点3 二次根式的性质 商的算术平方根 积的算术平方根 两个重要的性质 二次根式的性质 ≥0 a －a ≥0 ≥0 ≥0 0 第5课时┃数的开方及二次根式 考点4 二次根式的运算 二次根式的除法 二次根式的乘法 先化为最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并 二次根式的加减 ≥0 ≥0 ≥0 0 考点5 分母有理化（把分母中的根号化去） 常用形式及方法 第5课时┃数的开方及二次根式 归 类 探 究 探究一　求平方根、算术平方根与立方根 1. 平方根、算术平方根与立方根的概念； 2. 求一个数的平方根、算术平方根与立方根． 第5课时┃数的开方及二次根式 讲评能力自测P.23—课前预习 (1)一个正数的平方根有两个，它们互为相反数；(2)平方根等于本身的数是0，算术平方根等于本身的数是1和0，立方根等于本身的数是1、－1和0；(3)一个数的立方根与它本身同号；(4)对一个式子进行开方运算时，要先将式子化简，再进行开方运算． 探究二　二次根式的有关概念和二次根式的非负性 1、二次根式的概念；2．最简二次根式的概念． 3. 二次根式的非负性的意义；4. 利用二次根式的非负性进行化简 例2（1）若代数式 有意义，则实数x的取值范围是(　　) A．x≠1 B．x≥0　　C．x＞0 D．x≥0且x≠1 D 第5课时┃数的开方及二次根式 　 此类有意义的条件问题主要是根据：①二次根式的被开方数大于或等于零；②分式的分母不为零等列不等式组，转化为求不等式组的解集． 完成能力自测P.23—例1 （2）若实数x，y满足|x－4|＋ ＝0，则以x，y的值为边长的等腰三角形的周长为________ 20 (1)常见的非负数有三种形式：|a|， ， a2. (2)若几个非负数的和等于零，则这几个数都为零． 探究三　二次根式的化简与计算 1. 二次根式的性质：两个重要公式，积的算术平方根，商的 算术平方根； 2. 二次根式的加、减、乘、除运算． 第5课时┃数的开方及二次根式 例3　[2013·济宁]计算： 利用二次根式的性质，先把每个二次根式化简，然后进行运算．在中考中，二次根式常与零指数幂、负整数指数幂结合在一起考查 完成能力自测P.23—例2 例4　[2013·德州]先化简，再求值： 第5课时┃数的开方及二次根式 此类分式与二次根式综合计算与化简问题，一般先化简再代入求值；最后的结果要化为分母不含根号的数或者是最简二次根式 探究四　二次根式的大小比较 1. 二次根式的大小比较方法； 2. 利用计算器进行二次根式的大小比较． 例5　[2013·德州] 比较大小 ： － 3 7 与－ 2 15 . 第5课时┃数的开方及二次根式 比较两个二次根式大小时要注意：(1)负号不能移到根号内；(2)根号外的正因数要平方后才能从根号外移到根号内． 练习：化简 二次根式化简中的整体思想 教材母题 已知x＝ ＋1，y＝ －1，求下列各式的值： (1)x2＋2xy＋y2；(2)x2－y2. 解　　 因为x＝ ＋1，y＝ －1，所以x＋y＝2 ， x－y＝2.则(1)x2＋2xy＋y2＝(x＋y)2＝(2 )2＝12； (2)x2－y2＝(x＋y)(x－y)＝4 . 回 归 教 材 第5课时┃数的开方及二次根式 在进行二次根式化简求值时，常常用到整体思想．把x＋y、x－y、xy当作整体进行代入 (1)若化简|1－x|－ 的结果为2x－5，则x的取值范围是________． 1≤x≤4 中