[名校联盟]湖北省荆门市钟祥市兰台中学2014年中考数学总复习课件：1.2整式.ppt

思想方法 感悟提高 方法与技巧 1. 整式是初中数学的主要内容，整式的乘除法是整式的重要运算，要明确运算的类型，不要混淆．乘法公式的运用是本节的重点，也是难点，要熟练掌握它的各种变化，在今后的代数计算中还会经常遇到． 2. 应用公式时，要注意：一个二项式的两项，和另一个二项式的两项，如果系数(只指其绝对值)、字母及其指数不能都对应相同，如(x－2y)(2x＋y)，那么不能应用乘法公式简化运算；如果都能对应相同，如(x－2y)(－x－2y)，和(x－2y)(2y－x)，那么，一定能运用乘法公式(a＋b)(a－b)＝a2－b2或(a±b)2＝a2±2ab＋b2简化运算． 失误与防范 1. 没有规矩，不成方圆．数学知识是由一个个规则构成的，在书写上、应用中都要依照规则，以免疏漏或出错；如数字与字母相乘，要省略乘号，并把数字写在字母的前面，若数字是带分数的，要化成假分数；数字与数字相乘时，不能省略乘号或用“ · ”来代替乘号；除法运算要写成分数形式． 2. 列代数式就是把文字语言表述的数量或数量关系用数学式子表示．在列代数式时，要正确分清数量关系和运算顺序．对代数式的列法，首先要分清运算顺序，注意代数式中有哪些数与字母，它们中有哪些运算，哪些运算是先做的，哪些运算是后做的，哪些运算是先得出“积”、“商”的，然后再用运算符号及括号把这些数或字母连接起来． 3．解题时要周密考虑，不能顾此失彼，要注意问题中的限制条件．如用“ 2a ”型的代数式表示偶数，似乎是约定俗成的模式，但对a有限制条件——a应为整数，这两者是密不可分的，这个限制条件易被忽视，应当引起注意，问题中的限制条件决不是可有可无的东西．又比如同类项的定义是以整式为前提的，虽未在定义中明确出现，但不能超越这个范围应用． 4．整式乘法的基本运算形式有三种：同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方，每种基本形式的运算法则不同，应分清问题所对应的基本形式，以便合理的应用法则．应用三个基本公式的易错点是符号的处理，应当引起特别重视． 平方差公式为(a－b)(a＋b)＝a2－b2，左边指的是相同两数和与两数差的乘积，即左边两个因式中有一个相同的项，有一个互为相反的项，并且公式中的a、b可以是数、单项式或多项式；右边是两个数的平方差，即相同的因式的平方减去相反因式的平方，充分了解这些结构特征对辨别是否可用平方差公式是很有帮助的． 完全平方公式(a±b)2＝a2±2ab＋b2，用语言可表述为：第一个数的平方，加上(或减去)第一、二两个数乘积的2倍，再加上第2个数的平方的代数式，即为完全平方式．具体来说，要求第一、三项的性质符号相同，第二项应是第一、三两个数乘积的2倍，其符号可正可负． 第一章 数与式1.2 整式 2014年中考数学总复习 要点梳理 1．单项式：由 或 相乘组成的代数式叫做单项式，所有字母指数的和叫做 ，数字因数叫做 ． 2．多项式：由几个 组成的代数式叫做多项式，多项式里次数最高的项的次数叫做这个 ，其中不含字母的项叫做常数项． 3．整式： 统称为整式． 4．同类项：多项式中所含 相同并且 也相同的项，叫做同类项． 数与字母 字母与字母 单项式的次数 单项式的系数 单项式相加 多项式的次数 单项式和多项式 字母 相同字母的指数 6．整式乘法： 单项式与单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘作为积的因式，只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式． 单项式乘多项式：m(a＋b)＝ . 多项式乘多项式：(a＋b)(c＋d)＝ . 7．乘法公式： (1)平方差公式： .　 (2)完全平方公式： .　 ma＋mb ac＋ad＋bc＋bd (a＋b)(a－b)＝a2－b2 (a±b)