[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学2014届九年级中考一轮复习课件：第1课时 实数.ppt

第1课时　实数 1、理解有理数与无理数的概念，掌握实数的分类。巩固数轴、相反数、绝对值等概念。掌握实数大小的比较方法； 2、理解实数与数轴上点的对应关系，掌握利用数轴解决数的有关问题； 2、熟练掌握实数运算法则、运算顺序、实数运算律； 3、掌握精确度、有效数字和科学记数法. 学习目标 第1课时┃实数 第1课时┃实数 考 点 聚 焦 考点1　实数的概念及分类 有理数 整数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 零 正整数 正分数 负整数 负分数 (3)无理数三种常见表现形式：*开方开不尽的数： *带有π的数：1.5π, 2π+1… *无限不循环的小数：0.010010001… 第1课时┃ 实数 考点2　实数的有关概念 原点 正方向 单位长度 －a 乘积 距离 第1课时┃ 实数 考点3　非负数 第1课时┃ 实数 考点4　实数的运算 有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算 运 算 顺 序 在实数范围内，加、减、乘、除(除数不为零)、乘方都可以进行，但开方运算不一定能进行，正实数和零总能进行开方运算，而负实数只能开奇次方，不能开偶次方 运 算 法 则 提醒 内容 第1课时┃ 实数 运 算 顺 序 先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号内的，若没有括号，在同一级运算中，要从左至右依次进行运算 (2)遇到绝对值一般要先去掉绝对值符号，再进行计算.(3)无论何种运算，都要注意先定符号后运算 零指数、负整数指数的意义，防止以下错误： ①3－2＝－ ； 考点5　实数的大小比较 代数比较规则 正数________零，负数______零，正数________一切负数；两个正数，绝对值大的较大；两个负数，绝对值大的反而________ 几何比较规则 在数轴上表示的两个实数，________的数总是大于________的数 大于 小于 大于 小 右边 左边 第1课时┃ 实数 考点6　比较实数大小的常用方法 除此之外，还有平方法、倒数法等方法 其他方法 设a，b是两负实数，则|a||b|?ab；|a|＝|b|?a＝b；|a||b|?ab 绝对值比较法 设a，b是两正实数，则 1?ab； ＝1?a＝b； 1?ab 商值比较法 设a，b是任意两实数，则a－b0?ab；a － b0?ab；a－b＝0?a＝b 差值比较法 第1课时┃ 实数 归 类 探 究 探究一 实数的概念及分类 1．有理数、无理数的概念； 2．实数的分类． 第1课时┃ 实数 例1　[2013·毕节]实数 ，0，－π， ， ，sin30°, 0.1010010001…(相邻两个1之间依次多一个0)，其中无理数有(　　) A．1个　　　　 　　 B． 2个 C． 3个　　　　　　 D． 4个 B 解析:　 无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称，即有限小数和无限循环小数都是有理数，而无限不循环小数是无理数．无理数有：－π，0.1010010001…(相邻两个1之间依次多一个0)．共有2个． 对无理数的判定，不能只被表面形式迷惑，而应从最后结果去判断．一般来说，用根号表示的数不一定就是无理数，如 ＝3是有理数；用三角函数符号表示的数也不一定就是无理数，如sin30°、tan45°就是有理数．一个数是不是无理数的关键在于不同形式表示的数的最终结果是不是无限不循环小数. 探究二 实数的有关概念 命题角度： 1．数轴、相反数、倒数等概念； 2．绝对值的概念及计算． 例2 填空题： (1)相反数等于它本身的数是________． (2)倒数等于它本身的数是________． (3)平方等于它本身的数是________． (4)平方根等于它本身的数是________． (5)绝对值等于它本身的数是________． 0 ±1 0或1 0 非负数 第1课时┃ 实数 解决这类题最好的方法是借助于方程来求解，可避免出错． 设这个数为x，则： (1)－x＝x，x＝0； (2) ＝x，∴x2＝1，∴x＝±1； (3)x2＝x，x2－x＝0， x＝0或x＝1； (4)± ＝x，x2＝x， x＝0或x＝1(不合题意，舍去)； (5)|x|＝x，x≥0.