20恐龙第二课时_20120605035915571.docVIP

“以学定教——构建民主课堂”教学预案（试行） 课题 20恐龙 第（2 ）课时 撰写人：王京茹 教学 目标 1、通过课文，详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。 　 2、激发学生勇于探索科学的兴趣。 重点 难点 学习恐龙的外形、生活习性。 教学 准备 ? ? ? ? ? ? ?? 教 ? ? 学 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 师 导 学 学 生 活 动 【教学板块一】导入新课通过上节课的学习，我们知道了大约两亿年以前，地球上曾被一种强大的爬行动物所主宰，他们就是——恐龙，今天，我们继续学习20课——恐龙）　精读课文　想必你已经知道他们是谁了，你和谁交上朋友了，请你把你的朋友介绍给大家认识，注意要把它的特点介绍清楚，如果还没把握，就再回文中读一读。 4、你的朋友是谁？他有什么特点呢？（上台交流三个） 这群恐龙有的身体庞大，有的身体那么长，模样还这么怪，你能用一个词语来形容他们的形态吗？大家对恐龙这么感兴趣，想必在课下一定收集了不少有关恐龙的图片、模型以及资料。下面我们就来一个恐龙知识知多少的大介绍。比一比谁的恐龙知识了解得多。请同学们默读课文第2－4自然段，找一找这几段介绍了哪几种恐龙及其亲戚，并用横线划出它们的名称。这几种恐龙及其亲戚各有什么特点，自读课文后在课文插图上写上他们的名称你喜欢哪一种恐龙及其亲戚，说说你喜欢的原因，并读一读课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？　　　小结：同学们了解的可真多，难怪课文第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。课文的2、3自然段就是围绕这一句来写的。学生交流男生读让我们再一次感受一下它的凶猛。