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2018-03-23 发布于天津
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分二全人素能共通力涵主持人通教育中心主任同主持人言中心主任子品德深化理涵典服人文深耕言表磐石多元域跨界容全人展向就是教育的核心目技教育家培育各域的技人才而通教育的多元域博通以及品德的雅化薰陶加上理服精神的培是完成全人展核心教育目提能共通力的重要教育本分主要著眼於透落全人展核心教育目以提生自主合作抗持及跨域行所建的能共通力共分四子各子之的交互之核心能力如下分二全人素能共通力涵子品德深化理涵典理念任是的力合作的基而度是的通抗持的良好的道德情操以及雅的理涵薰是任度奠基的石足以培育出具自主能力注重理有合

分項計畫二：全人素養職能共通力涵養計畫計畫主持人：通識教育中心主任協同主持人：語言中心主任子計畫：2-1 品德深化倫理涵養典範計畫2-2 服務學習人文關懷深耕計畫2-3 語言表達藝術鑑賞磐石計畫2-4 多元領域跨界學習啟發計畫計畫內容全人發展向來就是教育的核心目標，技職教育為國家培育各領域的專業技術人才，而通識教育的多元領域博通學習，以及品德藝術的雅化薰陶，加上職場倫理與專業服務精神的培養，則是完成全人發展核心教育目標，並提昇職能共通力的重要教育環節。本分項計畫主要著眼於透過落實全人發展核