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北坡小学深入学习陈玉芳 整改落实方案 　2月2日学校组织全体教师观看陈玉芳事迹报告的录象。陈玉芳----一位平凡而普通的女性，她的事迹令人震撼，感人至深，催人奋进。 在学习实践活动中，我校教师积极参加学习， 分析检查， 建言献策，积极谋划发展，明确了推进学校科学发展的方向和思路，制定了促进学校科学发展和加强班子自身建设的措施。为更好地突出实践特色，把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化、制度化，保证整改落实工作扎实高效，促进我校可持续发展，学校 经过认真分析研究，紧密结合教育实际，制定了如下整改方案。 一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领， 推动学习陈玉芳实践活动深入开展，扎实解决查摆出来的突出问题， 推进学校科学发展，让学生和家长切身感受到学习实践活动带来的实际效果和崭新变化，把学习实践活动办成群众满意工程，努力办好人民满意教育。 二、整改目标 通过整改，不断提高领导班子谋划、引领、促进学校科学发展的能力和信心，努力把学校建设成为贯彻落实科学发展观的坚强领导集体。做好结合文章，统筹兼顾，整体推进，着力解决一批影响和制约教育科学发展 方面群众反映强烈的突出问题，立足当前抓整改，着眼长远建机制，努力构建有利于科学发展的内外环境，推动教育又好又快发展。主动作为，积极实践，认真落实“尊重规律，办科学发展的教育；提升品位，办内涵发展的教育；解放思想，办创新发展的教育”的发展思路，推进教育改革创新，加快学校科学发展进程。 三、公开承诺需要解决的突出问题 通过深化学习认识、广泛调查研究和认真分析检查，我们感到，学校在过去、当前和今后的发展中，还存在一些亟待解决的突出问题。 （一）素质教育有待进一步深化。从实施素质教育的社会环境看，评价学校唯分数、唯升学率在社会上仍大行其道，我们对社会舆论无能为力。从学校内部看，少数教师仍信奉时间加汗水，搞题海战术，学生课业负担居高不下。从教师层面看，少数教师教法落后，缺乏创新精神。从教育管理层面看，我们仍然缺乏全面客观有效的学校、教师、学生发展性评价体系，对实施素质教育缺乏有效引领。 （二）思想作风有待进一步强化。学习缺乏主动性、系统性，有的同志存在重业务轻政治、重形式轻内容、重数量轻质量的倾向。结合活动突击性学习多，按照计划结合工作经常性学习少，被动应付学习多，自我提高主动学习少。 有的同志进取意识不强，工作只求过得去，缺乏主动创新意识，存在畏难情绪，瞻前顾后，怕担责任。有的同志执行力不够，对规划安排缺乏狠抓落实、一抓到底的决心，统筹协调的意识不强，执行能力有待进一步提高。 （三）教师素质有待进一步提升。一是部分教师素质不能与新课程改革相适应。二是教师与学校特色文化相融合还存在不足。 （四）管理理执行力有待进一步加强。学校管理 在具体落实上出现有计划、有安排，缺乏过程性督促和指导的问题；解决难点问题缺乏找源头的决心，在工作的细和实的落实上还需要下功夫；管理工作的精细化格局还需要进一步实践和探索 。 （五）学校办学条件有待进一步优化。 学校每年招生压力巨大，现有办学设施尚不能满足家长和学生的需求，学校功能室严重缺乏，基础设施急需优化。 四、解决问题的措施及 要求 我们将以努力办好人民满意教育为方向，以实现学校内涵式发展、满足人民群众对教育的多元化需求为目标，解放思想，振奋精神，克难攻坚，开拓进取，积极推进学校教育教学科学发展。 （一）着眼发展，夯实学校科学发展的基石 目前，我们正处于国家大力扶持基础教育的良好政策环境中，要看到发展教育的有利因素占有主导地位。学习实践科学发展观，既要认清外部形势，又要把握自身定位，要在学校发展现状与同类学校所处位置比较的认识中，理清思路，积极谋划发展策略，促进学校内涵式发展。 整改项目1：提高教育教学质量 整改措施：坚持以人为本、德育为先，坚持课堂为主阵地，学科教学为主渠道，加强和改进学校德育工作，深入推进德育素质化工程建设。坚持德育创新，积极改革学生评价制度，对学生在校生活、学习全面评价。 通过示范班级的评选活动，增强班级的自主管理和建设能力，精心打造德育亮点和品牌。深化素质教育课程和实践体系，加强教法学法研究，推行先进教学模式，激发学生学习兴趣，提高教学质量。注重分析研究学困生 ，制定应对措施，大力提高质量，提高社会满意度。树立全面的人才观，加强体卫艺教学，深入开展阳光体育运动，引导学生树立健康生活理念，促进学生全面发展。 整改项目2：促进师资队伍建设 整改措施：坚持开展师德师风教育月活动，完善师德师风巡查制度，加强 纪律教育，严格师德考评过程与结果运用，贯彻师德新规范，强化“爱与责任”，努力打造干事、干成事、干净干事的教师队伍。以创建学习型学校为抓手，以校本培训为主体，以全面推行名师