林村河教案.docVIP

香港中文大學 學習科技和科學中心 教育局 協作電子學習計劃 利用EduVenture VR學習自然地理 VR教案: 認識林村河 (初中版) (一) 教案名稱 ： 辨識及比較林村河段的特點。 (二) 科目及程度 ： 地理科 -- 河流 (三) 時間 : 早上8時35分 至 9時35分 (四) 教學材料： (a) 移動學習工具 : 手提電話(IOS或Android)、VR-虛擬實景播放器、平板電腦 (b) 流動裝置應用程式 : EudVenture VR、Google Maps、i-nigma、MyMapHK (c) 其他 : 電腦簡報、林村地形圖 (五) 教案設計： (a) 教案設計重點 學習範疇 ： 河流 學習課題 ： 河流 教學時間 ： 40分鐘 學生已有概念 ： 等高線、河流作用、河流流量 知識方面: 透過虛擬實景及擴增實景，認識上游和下游的河流特徵及土地利用。 技能方面: 透過虛擬實景觀察空間證據、應用智能電話Apps (Google Maps、MyMapHK)、 態度方面: 培養同學對保育河流環境的關心、 電子學習方面: 運用翻轉課室的概念進行預習、運用智能電話及VR進行學習。 (b) 虛擬實景(VR)教學的操作流程 : 教學程序 / LOCALE: 林村河逕擬實景 時間 分配 教學活動(內容VR 學習內容佈置) Stage、Tag、Voice Clip、MC、Image Tag、Portal)。 學生活動/預期教學效果/(包括預期答案) 教具教學策略 (15 分鐘) 熱身 提問 上 游 VR 引發動機 或 概念重溫 - 智能電話、VR播放器、 - 認識林村河上中下游河段、 - 比較特徵 - 欣賞河流的美 河谷、河道、流速、粗糙度 同學利用平板電腦尋找答案 同學利用智能電話查看景物的形態及區位。 指出點出學生常見的問題, 讓學生對今節課堂學習有所認識 利用課室電腦、 投映機、大屏幕，了解林村河的區位 特點(高地、陡坡河谷、河段)。 教師播放簡報及提問: 第1張投影片: 教學主題--封面介紹 第2-5 張投影片: 教師指出本VR課堂的學習工具及注意事項 第6張投影片: 教師講解學習目標 第7張投影片: 檢視翻轉課堂的成果: ~ 同學預早觀看出版社的錄像，填好工作紙 ~ 老師提問河流研習概念: - 河流的特徵可包括哪些概念 ? 第8-9 張投影片: 從電子地圖看林川河 ~ 2人一部平板電腦 ~ 老師提問: 1) 河流在地圖上的形態是怎樣的 ? 2) 尋找林村河的位置 3) 辨別地圖上林村河的上游、中游及下游 ? 4) 萬德苑位於上游河段，高度大概多少米 ? 5) 水窩位於中游河段，高度大概多少米 ? 6) 帝欣苑位於下游河段，高度大概多少米 ? 第10-12 張投影片: 老師指示同學透過虛擬實景播放器(或Cardboards)觀看 VR01_林村河道介紹 (約2分鐘11秒 : 360 相片) 同學觀看完第1節之後，同學放下VR播放器在桌上，等待老師的提問。 VR02A_林村河道上游 (約41秒 : 360 視頻) 同學觀看完第VR02A節之後，同學放下VR播放器在桌上，等待老師的提問。 VR02B_林村河道上游 (約1分52秒 : 360 相片) 同學觀看完第VR02B節之後，同學放下VR播放器在桌上，等待老師的提問。 挑戰性任務: 繪畫上游瀑布和跌水潭 ? 學生利用智能電話-ＶＲ 同學填寫工作紙 同學填寫工作紙 同學填寫工作紙 同學分組用黑板繪畫 ? 用智能電話掃讀 同學分組圍坐，分六組，分組VR及討論 第一組至第三組: 進行VR及討論林村河中游特徵 第四組至第五組: 討論VR及討論林村河下游特徵 其他 河段 VR VR03A_林村河道中游 (約1分13秒 : 360 相片) 同學觀看完第VR03A節之後，繼續看VR03B。 VR03B_林村河道中游 (約1分14秒 : 360 相片) 同學觀看完第VR03B節之後，同學放下VR播放器在桌上，等待老師的提問。 同學填寫工作紙 : 學生利用智能電話-ＶＲ VR04A_林村河道中游 (約1分33秒