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第一节 生态系统的结构 复习 种群 群落 复习 种群：把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 复习 种群 群落 复习 群落：具有直接或间接关系的多种生物群落的有规律的组合。 第一节 生态系统的结构 一、定义 有生物群落与他们的无机环境相互作用而形成的统一整体。 例子：池塘 森林 生物圈：地球上全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统。 第一节 生态系统的结构 一、定义 有生物群落与他们的无机环境相互作用而形成的统一整体。 例子：池塘 森林 生物圈：地球上全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统。 池塘 水、空气、阳光 藻类、虾类、鱼类 （草鱼、鲫鱼） 微生物 第一节 生态系统的结构 一、定义 有生物群落与他们的无机环境相互作用而形成的统一整体。 例子：池塘 森林 森林 空气、阳光、水 草、树木 兔子、狼、狮子 微生物 第一节 生态系统的结构 一、定义 有生物群落与他们的无机环境相互作用而形成的统一整体。 例子：池塘 森林 生物圈：地球上全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统。 池塘 水、空气、阳光 藻类、虾类、鱼类 （草鱼、鲫鱼） 微生物 组成（以池塘为例） 食物链、食物网 食物链 1、定义：生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列。 藻类 虾类 草鱼 鲫鱼 食物链、食物网 食物链 1、定义：生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列。 藻类 虾类 草鱼 鲫鱼 （1）营养级 不固定、不超过五级 （2）不包括分解者 食物链、食物网 食物网： 许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养 结构。 回顾 1、生态系统的定义 2、生态系统的组成 3、食物链、食物网 作业 1、阅读 第二节 生态系统的能量流动 2、思考为什么营养级不超过五级？ 3、第一节 课后基础题2、3 * 藻类 光能 虾类、鱼类 微生物 无机物 水、空气等 化学能 （生产者） 光合作用 自身代谢 分解 有机物 （非生物的物质与能量） （消费者） （分解者） *