江苏省无锡市江阴市青阳片2016-2017学年八年级_下期中数学试卷_解析版.docVIP

江苏省无锡市江阴市青阳片2016-2017学年八年级_下期中数学试卷_解析版.doc

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江苏省无锡市江阴市青阳片2016-2017学年八年级_下期中数学试卷_解析版

2016-2017学年江苏省无锡市江阴市青阳片八年级(下)期中数学试卷   一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分) 1.下列图案是我国几家银行的标志,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列说法正确的是(  ) A.为了解某中学800名学生的视力情况,从中随机抽取了50名学生进行调查,在此调查中,样本容量为50名学生的视力 B.若一个游戏的中奖率是1%,则做100次这样的游戏一定会中奖 C.了解无锡市每天的流动人口数,采用抽查方式 D.“掷一枚硬币,正面朝上”是必然事件 3.下列各式:其中分式共有(  )个. A.1 B.2 C.3 D.4 4.对于函数y=,下列说法错误的是(  ) A.它的图象分布在第一、三象限 B.它的图象与直线y=﹣x无交点 C.当x0时,y的值随x的增大而增大 D.当x0时,y的值随x的增大而减小 5.如图,在平行四边形ABCD中,BD为对角线,E、F分别是AD、BD的中点,连结EF.若EF=3,则CD的长为(  ) A.2 B.3 C.4 D.6 6.为了早日实现“绿色无锡,花园之城”的目标,无锡对4000米长的城北河进行了绿化改造.为了尽快完成工期,施工队每天比原计划多绿化10米,结果提前2天完成.若原计划每天绿化x米,则所列方程正确的是(  ) A.﹣=2 B.﹣=2 C.﹣=2 D.﹣=2 7.如图,在ABC中,ABC=90°,BD为AC的中线,过点C作CEBD于点E,过点A作BD的平行线,交CE的延长线于点F,在AF的延长线上截取FG=BD,连接BG、DF.若CF=6,AC=AF2,则四边形BDFG的周长为(  ) A.9.5 B.10 C.12.5 D.20 8.正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如图的方式放置.点A1,A2,A3,…和点C1,C2,C3,…分别在直线y=x1和x轴上,则点Bn的坐标是(  ) A.(2n﹣1,2n﹣1) B.(2n﹣1,2n﹣1) C.(2n,2n﹣1) D.(2n﹣1,2n)   二、填空题(本大题共8小题,每空2分,共16分) 9.当x  时,分式的值为0. 10.已知双曲线y=经过点(﹣2,1),则k的值等于  . 11.一个不透明的口袋中装有3个白色球,2个红色球,4个黄色球,搅匀后随机从袋中摸出1个球是白色球的概率是  . 12.如图,在平行四边形ABCD中,DE平分ADC,AD=6,BE=2,则平行四边形ABCD的周长是  . 13.如图,矩形的两条对角线夹角为60°,一条短边为3,则矩形的长边长为  . 14.若关于x的分式方程﹣=1有增根,则a=  . 15.在四边形ABCD中,对角线ACBD且AC=6、BD=8,E、F分别是边AB、CD的中点,则EF=  . 16.如图,面积为28的平行四边形纸片ABCD中,AB=7,BAD=45°,按下列步骤进行裁剪和拼图. 第一步:如图,将平行四边形纸片沿对角线BD剪开,得到ABD和BCD纸片,再将ABD纸片沿AE剪开(E为BD上任意一点),得到ABE和ADE纸片; 第二步:如图,将ABE纸片平移至DCF处,将ADE纸片平移至BCG处; 第三步:如图,将DCF纸片翻转过来使其背面朝上置于PQM处(边PQ与DC重合,PQM和DCF在DC同侧),将BCG纸片翻转过来使其背面朝上置于PRN处,(边PR与BC重合,PRN和BCG在BC同侧).则由纸片拼成的五边形PMQRN中,对角线MN长度的最小值为  .   三、解答:(共60分) 17.计算: (1)+ (2)﹣a﹣b. 18.化简代数式,再从﹣2,2,0,1四个数中选一个恰当的数作为a的值代入求值. 19.解方程: (1)﹣=0 (2)﹣1=. 20.如图,方格纸中每个小正方形的边长都是1个单位长度,RtABC的三个顶点A(﹣2,2),B(0,5),C(0,2). (1)将ABC以点C为旋转中心旋转180°,得到A1B1C,请画出A1B1C的图形. (2)平移ABC,使点A的对应点A2坐标为(﹣2,﹣6),请画出平移后对应的A2B2C2的图形. (3)若将A1B1C绕某一点旋转可得到A2B2C2,请直接写出旋转中心的坐标. 21.“校园手机”现象越来越受到社会的关注.“五一”期间,小记者刘铭随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法,统计整理并制作了如下的统计图: (1)求这次调查的家长人数,并补全图1; (2)求图2中表示家长“赞成”的圆心角的度数; (3)如果该市有8万名初中生,持“无所谓”态度的学生大约有多少人? (4)从这次接受调查的家长与学生中随机抽查一个,恰好是“无所谓”态度的概率是多少? 22.已知:如图,D是ABC的边上一点,M是AC

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