三年级科学寻访小动物说课稿.pptVIP

教科版三年级科学上册第二单元第一节 * 寻访小动物 * 子洲县双湖峪镇中心小学 康丽 寻访小动物 说 教材 说重 难点 说学法 说 学习过程 说 目标 这一课教学以“寻访”为话题，鼓励学生在已有经验的基础上去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物，指导学生在动脑筋、想办法的基础上尝试调查和观察，获得更多生活在附近环境中小动物的信息。 说教材 说目标 1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2、发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。 说重难点 尽可能地提出寻访活动中可能遇到的问题和尽可能地启发、指导学生动脑筋，想出自己的观察、调查和解决问题的方法来。 说学法 自主探究法和讨论法 说学习过程 创设情境 任务引领 交流学习 小组展示 拓展延伸 检测达标 创设情境，激发兴趣 谈话导入： 我们已经知道植物是有生命的。同学们在校园及附近观察各种植物的时候，有没有注意到另外一些有生命的小东西？想对它们做进一步的了解吗？看来我们需要搞一次观察了解小动物的活动。 引出课题《寻访小动物》 任务引领，探究新知 任务一： 我们在大树旁、花坛里、草地上分别观察到些什么动物？ 试着给观察到的动物分类？ 任务二：