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高中班级管理心得 昔阳中学 田晓峰 　班级是学校教育教学工作的基本单位，是学生成长的最直接环境。班级是学校的重要组成部分，学校工作计划的实施，乃至国家教育方针的贯彻，都要靠班级管理来落实，学校管理活动的开展，要依靠班级管理来落实。班级管理是艺术，也是一门学问。必须建立在科学管理的基础之上。如何抓好班级管理已成为学校管理者们共同探讨的课题。“千里之行，始行足下”，我认为抓好《中学生日常行为规范》的落实是学校教育中最关键的因素。下面谈一下我是怎样在班级管理工作中落实《中学生日常行为规范》的以及所取得的成效。　　国家教委颁发的《中学生日常行为规范》共五大项，共40条。它从德、体、美、劳等各方面规范了中学生的言行举止。是我们教育学生的出发点，也是归宿。因此，每学期的第一个班会，要求他们逐条背诵。然后要学生对照自查，找出他们行为的优缺点，全面地剖析自己，并形成书面材料，上交班主任。这样，使学生在思想上高度重视自己的言行举止，自然也就加强了纪律性，为形成良好班风打下了坚实的基础。也使得班主任依据学生自查情况全面地了解学生，为以后的因材施教打下了良好的基础。 　　紧接着，再召开《从我做起，创建优秀集体》的主题班会。再让同学们结合《中学生日常行为规范》谈如何作合格的中学生，如何创建优秀班集体。最后我对全班同学提出以下“八化”要求，并在整个班工作中加以贯彻执行:　1、学生身心健康化　2、学生们行为规范化3、学生成长自我化4、学生发展全面化5、班级管理科学化6、人际关系互助化　7、教室环境优美化8、学习成绩优质化、　　我在班级管理过程中，不要家长制作风，充分体现出民主。我先和班干部一起根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》制定出班规班纪。然后，经全班同学表通过。具体做法如下： 　　1、实行“一日一结”、“一周一评”的流动红旗制。所谓“一日一结”就是每日的组长、班干部次日“结帐”。班委会把《中学生日常行为规范》逐条量化，确定奖惩分值，将行规量化表交分管各组的“检查管”纪录打分，每日晨会由“检查官”汇报前一天各组一天各组行规情况，宣布各组得分。一周一次班会或团会上有一个法定程序，由检查官宣布各组总分，并举行隆重的授旗交给优秀组组长手中，这就是“一周一评。” 　　2、实行“事事有人做、人人有事做”的制度。这要求每位同学严格遵守《中学生日常行为规范》，时时刻刻为集体着想。根据学校星级量化管理的基本精神，在校内实行“十星级文明学生评比”活动，十星即学习星、纪律星、仪表星、文娱星、体育星、礼貌星、卫生星、公德星、劳动星、友爱星，大力提倡公平竞争，严格监督。除自查外，还有互查、班干部查、班集体查、班主任抽查等措施，并鼓励学生监督班主任，班主任要率先垂范，秉公办事。我班学生奖学金的评定，操行评定，先进模范的评定、三好学生的评定等等，一律实行定量与定性相结合。 实践证明，这样不仅抓思想促行动而且抓检查评比，既搞活了班级，又调动了学生对比、学、赶、帮、超的热情，更重要的是将个人行为与集体荣辱联系在一起，并使得一些行为习惯差的学生自然成为集体教育的共同对象，形成了教育或自觉教育。我班被为学校“文明班集体”，授予流动红旗。