复习数数、写数和数的组成.docVIP

复习数数、写数和数的组成 【教学内容】 教科书第14页第1,2题和相应的练习题。 【教学目标】 1.使学生进一步熟练掌握100以内数的数数方法,能熟练、灵活地数100以内的数。 2.熟练掌握100以内数的组成和大小比较方法,能熟练、灵活比较100以内数的大小。 3.培养学生的自我评价和反思意识,发展学生的语言表达能力。 4.进一步培养学生的数感,让学生体验到生活中处处有数学,在数学活动中获得成功的体验。 【教学重、难点】 通过复习,加深学生对100以内数的计数单位、读数和写数、数的组成等知识的理解。 【教学准备】 教师准备:课件、视屏展示台、数字卡片。 学生准备:作业纸。 【教学过程】 一、简单回忆,揭示课题 教师:孩子们,100以内的数在我们的生活中用得多吗? 教师:还记得我们这一单元学习了100以内的数的哪些知识吗? 今天我们就来对这个单元的内容进行整理与复习,愿意吗? 小组内说一说,全班交流。 学生:学习了100以内的数数、写数和数的组成。 教师:这节课我们就一起来复习数数、写数和数的组成。(教师板书课题。) [点评:通过引导学生回忆本单元的学习内容,让学生对单元知识获得整体印象,有利于下一步的具体复习。] 二、回忆整理,沟通联系 1.复习数数 教师:你会怎样数数? 学生:可以1个1个地数,也可以10个10个地数,还可以5个5个地数。 教师:好,下面我们来按要求数一数,看谁数