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培养自信、自主的小主人 德 育 文 章 《培养自信、自主的小主人》 刘秋敏 鲤城一幼 2006.6 培养自信、自主的小主人 鲤城一幼 刘秋敏 “新基础教育”根据时代发展对“新人”素质的要求以及对班级功能的重新认识，认为班主任在班级的组织和活动的建设中要“把班级还给孩子，让班级充满成长气息”，发挥每个孩子的主动性，让每个孩子在自主活动中培养自我教育的能力。同时幼儿园教育是学校教育的基础阶段，它将引领孩子迈出人生的第一步，它的成功与否关系到孩子的一生。为此，在班级管理建设中我立足于培养自信、自主的小主人。 珍视生命——营造人文氛围 “新基础教育”理念指出：教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。每一个教师都应强烈地意识到我们的工作直接面对生命，关系到人类最宝贵的财富——生命的成长。在充满生命力的孩子面前，我们要用一颗爱心营造具有“人文关怀”的氛围，促使幼儿健康、活泼、快乐地成长。 1、爱心融造新型的师生关系 幼儿最崇拜的是老师，最“惧怕”的也是老师，由于受传统“师道尊严”的影响，使得教师与幼儿格格不入，幼儿对老师“敬而远之”。教学中，我努力改变以往的师生关系，用爱心感化每一个幼儿，主动接近他们，聆听他们的心声，当他们的知心姐姐，喜幼儿之所喜，忧幼儿之所忧。幼儿的自信心增强了，他们不再“惧