播种与分享学习专刊.docVIP

“播种与分享”学习专刊 萧山区长山中心小学编印 主编：吴小红 总第28期 2007年05月 五“下”求“上” 来源:中国教师报 作者:杨 选 教师的业务素质、专业技能要上台阶，一定要做到五“下”，“下”方可求“上”。 一、静得下心思 在从教的最初两年里，我考虑最多的事情就是“跳槽”。教学上，没有花多少心思。两年中，失意、抱怨、苦闷和颓废时刻与我纠缠在一起，我经历了人生中一段极为艰难的时期。众多的因素，终于让我在两年后清醒和振作了起来，我一门心思地投入到了教育教学中。6年来，我的教学工作全面开花，果实累累，成绩、荣誉纷至沓来。 总讲教师清贫似乎有点儿矫情，但不可否认，复杂的社会生活和纷繁的经济活动仍对我们的队伍构成了极大的诱惑。像我曾有过的“厌教”心理，现在仍在折磨着不少一线教师，尤其是青年教师。职业的特殊性，要求我们教师必须具备一种专注、坚守的信念和平和、淡泊的心态。静不下心思，东张西望，心猿意马，专业成长绝对是空谈。反之，静得下心思，你就会发现，没有什么问题能真正成为你前进路上的障碍，这种由专注而产生的力量，无坚不摧。 二、俯得下身子 俯下身子深入学生，你才会了解到他们需要什么，从而有的放矢；俯下身子走近同事，你才会体悟到可能还有更好的教学方案，从而去补充修正；俯下身子韦编三绝，你才会清楚自己欠缺什么，从而去充实