杨氏之子 课堂模式改革三种备课表.docVIP

课 前 习 案 课题 10 杨氏之子 学生姓名 教 学 提 纲 学生应掌握的知识点梳理 学生应作工作 1．学习掌握文中的3个生字，结合注释理解词句，了解故事大概内容，能正确、流利地朗读课文。 2．仔细品读人物之间的对话，揣摩问与答之间的相互关系，结合“应声”、“未闻”、等词语体会杨氏之子应对语言的巧妙和他的机智聪慧。 3．有感情地朗读课文，特别要读出不同人物的语气和性格品质。 4．通过古今文对照背诵课文。 1、初读课文，扫清文字障碍。 2、对照注释或查字典读课文，能理解课文每一句话的意思。 课前试做习题 仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.对话意思：_____________________________________________________ 2.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。 ___________________________________________________________________ 学生资料展示 “习、研、展、点、练”教学模式教案 课题 10 杨氏之子 课型 新授课 授课时间 教学 目标 1.流利地朗读课文，背诵课文。 2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 教学 重难点 教学重点