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新课程同步学习与探究参考答案语文(八年级下册) 第一单元 1藤野先生 〔自主性探究〕1．略2．略3．①无礼、不恭顺②漂亮。这里是反语，用来讽刺③事物因稀少而觉得珍贵。作者认为所受的特殊待遇不是一种善意的尊重，而是包含着一个弱国国民的内心辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心④形容悲伤难过的样子4鲁迅朝花夕拾回忆性散文5．以作者的思想感情的变化为线索；第一部分(1—3段)：写“我”在东京的见闻及感受。第二部分(4—35段)：写“我”在仙台与藤野先生相识、相处和离别，赞扬先生的崇高品质。第三部分(36—38段)：写“我”离开仙台后怀念藤野先生的感情，以及先生的崇高精神对我的激励与鼓舞6.四件事①添改讲义：工作认真负责②纠正解剖图：对学生要求严格③关心解剖实习：热情诚恳④了解女人裹脚：求实精神 〔开放性作业〕1．首先是一种感激和怀念之情，体现在：①装订收藏讲义②悬挂先生照片③多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量；然后是一种愧疚之情，因为“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”2．略3．字字句句都倾诉着鲁迅先生的爱国心声，蕴含着热切的爱国之情4．文章组织严密，脉络分明，选用典型事例，运用了白描、对比、映衬等方法刻画人物。“启发”略5．受毒害的日本青年学生；麻木的中国人6.深深地伤害了作者的民族自尊心7．强烈的爱国主义情感8.对同胞的麻木的讽刺9.略 〔拓展性学习〕1.先运用比喻的修