14.1.4 整式的除法 第4课时.ppt

1.计算： (1)(5ab2c)4÷(-5ab2c2)2. (5ab2c)4÷(-5ab2c2)2 ?? 　　=(54a4b8c4)÷(52a2b4c4) ?? 　　=54-2a4-2b8-4c4-4 ?? 　　=52a2b4c0 ?? 　　=25a2b4. 【解析】 【跟踪训练】 多项式除以单项式法则 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加. 法则： (am+bm+cm)÷m =am÷m+bm÷m+cm÷m =a+b+c （1）（12a3－6a2+3a）÷3a 解:原式 =12a3 ÷3a-6a2 ÷3a+3a ÷3a 多项式的每一项分别除以单项式 =4a2-2a+1 多项式除以单项式，被除式有几项，商就有几项，不可以丢项 应用新知 仪陇县二道中学 何凯 第14章 整式乘除与因式分解 2.培养良好的合作意识，发展数学思维，体会数学的实际价值. 1.经历探索整式除法运算法则的过程，能进行简单的整式除法运算，并且结果都是整式，充分应用“化归”思想. 3.培养抽象、概括的能力，以及运算能力、渗透转化思想. 教学目标 1．计算： （1）（ ）·28=216 （2）（ ）·53=55 （3）（ ）·105=107（4）（ ）·a3=a6 28 52 102 a3 2.计算： （1）216÷28=（ ） （2）55÷53=（ ） （3）107÷105=（ ）（4）a6÷a3=（ ） 28 52 102 a3 上述运算能否发现商与除数、被除数有什么关系？ 同底数幂相除，底数没有改变，商的指数应该等于被除数的指数减去除数的指数 . 同底数幂相除，底数不变，指数相减. 一般地，我们有 am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整数，并且mn). 为什么a≠0呢？ 例 计算: （1）x8÷x2 . （2）a4 ÷a. （3）(ab) 5÷(ab)2.（4）（-a）7÷（-a）5. （5）(-b) 5÷(-b)2. (5)(-b)5÷(-b)2=(-b)5-2=(-b)3=-b3. （4）(-a)7÷(-a)5=(-a)7-5=(-a)2=a2. (3)(ab) 5÷(ab)2=(ab)5-2=(ab)3=a3b3. (2)a4÷a =a4-1=a3. 【解析】(1) x8÷x2=x8-2=x6. 【例题】 探究 分别根据除法的意义填空，你能得到什么结论? (1) 32÷32= ( ); (2) 103÷103= ( ); (3) am÷am=( ) (a≠0). 再利用am÷an=am-n计算，发现了什么？ 30 100 a0 a0=1 (a≠0) 即任何不等于0的数的0次幂都等于1. 规定 am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整数，并且mn 0). ≥ 结论 实践与创新 思维延伸 已知:xa=4，xb=9，求(1)x a-b；(2)x 3a-2b am÷an=am-n 则am-n=am÷an 这种思维叫做逆向思维！ 解(1)xa-b=xa÷xb=4÷9= (2)x3a-2b=x3a÷x2b=(xa)3÷(xb)2 =43÷92= 单项式的除法法则 单项式相除, 把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式. 法则解读： 商式＝系数 ? 同底的幂 ? 被除式里单独有的幂 底数不变， 指数相减. 保留在商里 作为因式. 例1 计算 （1）28x4y2÷7x3y (3) (6x2y3)2÷(3xy2)2 解： （1）28x4y2÷7x3y =（28 ÷7）·x4-3y2-1 =4xy （2）－5a5 b3c ÷15a4b 应用新知 （2）－5a5 b3c ÷15a4b1 =[(－5)÷15]a5-4b3-1c =－ ab2c 计算中要注意符号 (3) （6x2y3 )2÷(3xy2)2 =36x4y6÷9 x2y4 =4x2y2 注意运算顺序先乘方再乘除