2017-2018学年度高一物理人教版必修2第五章曲线运动第5节向心力加速度练习.docVIP

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2017-2018学年度高一物理人教版必修2第五章曲线运动第5节向心力加速度练习

2017-2018学年度高一物理人教版必修2第五章曲线运动第5节向心加速度练习 一、单选题 皮带传动装置中,小轮半径为r,大轮半径为2r.A和B分别是两个轮边缘上的质点,大轮中另一质点P到转动轴的距离也为r,皮带不打滑.则(  ) A. A与P的角速度相同 B. B与P的线速度相同 C. A的向心加速度是B的 D. P的向心加速度是A的 关于匀速圆周运动,下列说法中正确的是(  ) A. 线速度的方向保持不变 B. 向心加速度的大小保持不变 C. 合外力保持不变 D. 线速度和角速度保持不变 一个3kg的物体在半径为2m的圆周上以6m/s的速度运动,其向心加速度大小为(  ) A. 4m/s2 B. 12m/s2 C. 18m/s2 D. 72m/s2 如图所示,两轮用皮带传动,假设皮带不打滑,图中A、B、C三点所在处半径rA>rB=rC,则这三点的向心加速度aA、aB、aC的大小关系正确的是(  ) A. aA=aB B. aC>aA C. aA<aB D. aC=aB 一物体以4m/s的线速度做匀速圆周运动,转动周期为4s,则该物体的向心加速度大小为(  ) A. 2?m/s2 B. 4?m/s2 C. 2π?m/s2 D. 4π?m/s2 关于质点做匀速圆周运动的说法,以下正确的是(  ) A. 因为,所以向心加速度与转动半径成反比 B. 因为a=ω2r,所以向心加速度与转动半径成正比 C. 因为,所以角速度与转动半径成反比 D. 因为ω=2πn(n为转速),所以角速度与转速成正比 下列说法正确的是(  ) A. 物体在恒力作用下有可能做匀速圆周运动 B. 物体做圆周运动合力一定指向圆心 C. 向心加速度一定指向圆心 D. 物体做曲线运动运动方向和速度方向不同 地面上的物体随地球自转而做匀速圆周运动时,关于物体的向心加速度的说法正确的是(  ) A. 向心加速度的方向时刻指向地心 B. 所有物体的向心加速度的大小都相等 C. 向心加速度就是重力加速度 D. 随着纬度的增加,向心加速度逐渐减小 二、多选题 皮带传动装置如图所示,主动轮O1上两轮的半径分别为3r和r,从动轮O2的半径为2r,A、B、C分别为轮缘上的三点,设皮带不打滑,则下比例正确的是(  ) A. A、B、C三点的加速度之比aA:aB;aC=6:2:1 B. A、B、C三点的线速度大小之比vA:vB:vC=3:2:2 C. A、B、C三点的角速度之比ωA:ωB:ωC=2:2:1 D. A、B、C三点的加速度之比aA:aB:aC=3:2:1 一个玩具陀螺如图所示,当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时,关于陀螺上的三个点a、b、c下列表述正确的是(  ) A. a、b、c三点的线速度大小相等 B. a、b、c三点的角速度相等 C. 三点中的向心加速度最小的是b点 D. b点的线速度比a、c的小 一个物体做匀速圆周运动,关于其向心加速度的方向,下列说法中正确的是(  ) A. 与线速度方向相同 B. 与线速度方向垂直 C. 指向圆心 D. 背离圆心 三、填空题 甲、乙两个物体都做匀速圆周运动.转动半径比为3:4,在相同的时间里甲转过60圈时,乙转过45圈,则它们所受的向心加速度之比为______ . 某全自动洗衣机技术参数如表,估算脱水筒脱水时衣服所具有的向心加速度a= ______ m/s2,是重力加速度g的______ 倍,脱水筒能使衣服脱水是物理中的______ 现象.(g取10m/s2) 波轮洗衣机主要技术参数 电源:220V?50Hz 脱水方式:离心式 洗涤功率:330W 脱水功率:280W 洗涤转速:40转/分 脱水转速:900转/分 尺寸(长×宽×高)mm 500×530×900 内筒(直径×深度)mm 400×680 一个圆环以直径AB为轴匀速转动,如图所示,则环上P、Q两点的线速度之比为______ ,向心加速度之比为______ . 四、计算题 如图所示,甲、乙两物体自同一水平线上同时开始运动,甲沿顺时针方向做匀速圆周运动,圆半径为R;乙做自由落体运动,当乙下落至A点时,甲恰好第一次运动到最高点B,求甲物体匀速圆周运动的向心加速度. 花样滑冰世锦赛双人滑比赛中,张昊(男)以自己为转轴拉着张丹(女)做匀速圆周运动,角速度为πrad/s.张丹到转轴的距离为1.6m.求: (1)张丹的运动速度的大小 (2)张丹做匀速圆周运动的向心力加速度的大小. 答案和解析 【答案】 1. D 2. B 3. C 4. C 5. C 6. D 7. C 8. D 9. AC 10. BCD 11. BC 12. 4:3?? 13. 1775;177.5;离心?? 14. 1:;1:??

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