2017-2018学年人教版必修2 第4章第1节 开发利用金属矿物和海水资源第2课时课件（13张）.ppt

海水资源的开发和利用 为什么日本三番五次侵扰我国的钓鱼岛? 问题与讨论： 海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源，21世纪人类将重点开发海洋资源。 科学探究： 如何证明海带中有碘离子？如何提取？ 阅读教材P91页实验4—2 。 实验思考？ 1.如何将海带中碘化物溶于水？ 2.如何证明海带中碘元素以碘离子形式存在？如何证明海带中碘元素的存在？ 3.如何将碘离子转化为碘单质？ 4.如何提取碘单质？ 实验原理 I-+Ag+=Ag I↓ 2I- + 2H++H2O2 I2+2H2O 实验步骤： 1.取一小片干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净 （不要用水冲洗）。 将海带剪碎，放入捣药罐中，捣成 粉末状； 2. 将海带粉末转移到小烧杯中，向其中加入10ml蒸馏水， 搅拌，过滤；3. 取三支试管，分别加入1ml滤液； 4.向第一支试管的滤液中滴加2滴硝酸银溶液观察现象； 5.向另外两支试管的滤液中分别滴入3滴稀硫酸（3mol/L） ，再加入约5滴 H2O2(质量分数5%)溶液。振荡、观察现象；向一支试管中，加2滴淀粉溶液。观察现象；向另一支试管中，加入1ml四氯化碳溶液。振荡、观察现象。 比较思考？ 与课本实验相比较，实验改进后有什么优点？ 1. 时间短且无安全隐患； 2.捣碎海带的过程无任何污染； 3.海带粉末溶于水，过滤所得滤液几乎是无色（略带黄），对观察滴入淀粉溶液的现象和加入四氯化碳的现象无任何影响。 碘盐中碘元素以什么形式存在？ 为何抢购碘盐？ 碘盐真的能防核辐射？ 科学探究： 如何将海水中的溴离子转变成溴单质？阅读教材P91页资料卡片——海水提溴。 1、概括海水提溴的步骤； 2、写出相关的化学方程式。 浓缩海水 溴单质 氢溴酸 单质溴 通入Cl2 ① 通入空气，SO2吸收 ② 2HBr + Cl2=Br2+2HCl 2NaBr + Cl2= Br2+2NaCl 2H2O + Br2+SO2= H2SO4+2HBr 通入Cl2 ③ 海水综合利用联合工业体系 一位遇上海难的水手，随着木排在海上漂流。他用完了淡水，感到异常口渴，但他不喝海水，因为他知道海水会致命。原因是 （ ） A、海水有苦涩味，根本喝不下去 B、海水中含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡 C、海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡 D、海水会造成人体水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡 想一想、猜一猜 D 海水提镁的步骤为： 贝壳 生石灰 石灰乳 氢氧化镁 氯化镁 镁 写出有关的化学反应方程式： a、 ； b、 ； c、 ； d、 ； e、 。 煅烧 a 水 b 海水 c d e