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3、羚羊木雕导学练
厦门英才学校七年级（上）语文导学练
第3课《羚羊木雕》
编制审核：七年级语文备课组 时间：2013年9月
【学习目标】
1、分角色朗读，梳理课文的情节，体会人物的思想感情，分析人物形象。
2、联系生活实际，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益的启示，并能有效的解决好类似的问题。
【预习导学】
1、给下列加点字注音：
抹（ ）泪 攥（ ）着 怦（ ）怦 逮（ ）着玩
树杈（ ） 寒颤（ ） 脸颊（ ） 犄（ ）角
2、下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（ ）
①月亮出来了，________的，我不禁打了个寒颤。
②我________地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
③妈妈的目光________地盯着我。
④爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟。
A．冷冷 轻轻 紧紧 静静 B．凉凉 轻轻 紧紧 慢慢
C．白白 缓缓 冷冷 悄悄 D．白白 轻轻 紧紧 缓缓
3、根据意思写成语。
①久久地注视着一个地方。（ ）
②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ）
③完全不放在心上。（ ）
④说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ）
4、文章写了一件什么样的木雕，围绕它发生什么事？故事的基本情节结构如何，请用简洁的语言概括。
【新知探究】
1、分析文中人物形象，说说他们对要回羚羊木雕持什么态度？
妈妈： 爸爸：
奶奶： 万芳：
我：
2、作者在文中穿插赠送木雕的事，有什么作用？
3、文章最后一句话说“可是，这能全怪我吗”，其中“这”具体指什么？根据你的阅读体验，你认为在这件事上怪谁呢？谈谈你的理解。
【综合运用】
仿写。例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿句：朋友是什么？朋友是___________________________，___________________________；朋友是___________________________，___________________________。
【阅读理解】
一、课内阅读：
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好
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