华师大版数学九年级下册课件27.1.3圆周角 （共13张PPT）.ppt

§27.1.3圆周角 问题情境 如下图，同学们能找到圆心角吗？它具有 什么样的特征？（顶点在圆心，两边与圆 相交的角叫做圆心角），今天我们要学习 圆中的另一种特殊的角，它的名称叫做圆 周角. 实践与探索 1：圆周角 究竟什么样的角是圆周角呢？像图（3）中的解就 叫做圆周角，而图（2）、（4）、（5）中的角都 不是圆周角。同学们可以通过讨论归纳如何判断一 个角是不是圆周角。（顶点在圆上，两边与圆相交 的角叫做圆周角） 练习：试找出图中所有相等的圆周角. 2：圆周角的度数 探究半圆或直径所对的圆周角等于多少度？而 的圆周角所对的弦是否是直径? 数学理论 如图27.1.9，线段AB是⊙O的直径， 点C是⊙O上任意一点（除点A、B）， 那 么，∠ACB就是直径AB所对的 圆周角.想想看，∠ACB会是怎么样 的角？为什么呢？ 证明：因为OA＝OB＝OC，所以△AOC、△BOC都是 等腰三角形，所以∠OAC＝∠OCA，∠OBC＝∠OCB. 又∠OAC＋∠OBC＋∠ACB＝180°，所以 ∠ACB＝∠OCA＋∠OCB＝ ＝90°.因此，不管点C 在⊙O上何处（除点A、B），∠ACB总等于90°. 数学运用 即: 半圆或直径所对的圆周角都相等，都等于 90°（直角）。反过来也是成立的，即90°的 圆周角所对的弦是圆的直径 3：同一条弧所对的圆周角和圆心角的关系 (1)分别量一量图27.1.10中弧AB所 对的两个圆周角的度数比较一下. 再 变动点C在圆周上的位置，看看圆周 角的度数有没有变化. 你发现其中有 什么规律吗？ 数学运用 (2)分别量出图27.1.10中弧AB所对的圆周角和 圆心角的度数，比较一下，你发现什么？ 我们可以发现，圆周角的度数没有变化. 并且圆周角的 度数恰好为同弧所对的圆心角的度数的一半。由上述操 作可以猜想：在一个圆中，一条弧所对的任意一个圆周 角的大小都等于该弧所对的圆心角的一半。为了验证这 个猜想，如下图所示，可将圆对折，使折痕经过圆 心O和圆周角的顶点C，这时可能出现三种情况： a 折痕是圆周角的一条边， b 折痕在圆周角的内部， c 折痕在圆周角的外部. 1.如图(1),在⊙O中,∠BAC=50°,求∠C的大小. 2.如图(2),在⊙O中,∠B,∠D,∠E的大小有什么关系?为什么? 3.如图(3),AB是直径,你能确定∠C的度数吗? ●O ●O C A B D B A C D E ●O A B C (1) (2) (3) 课堂练习 （3）圆心在 外部（略） 由此我们可以得到： 圆周角定理 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半；相等的圆周角所对的弧相等. 由圆周角定理，我们可以得到以下推论 推论1 90度的圆周角所对的弦是直径 （如图27.1.12） 如果一个圆经过一个多边形的各顶点，这个圆就叫 做这个多边形的外接圆，这个多边形叫做这个圆的 内接多边形.对于圆内接四边形，有另一个推论： 推论2 圆内接四边形的对角互补（如图27.1.13） 思考 图27.1.14是一个圆形零件，你能找到它的 圆心值吗？你有什么简捷的办法？ 工期苛 建议由教师自主安排，可以写出两个典型的习题，其余的习题由上课教师安排