数列——何欢.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号_12xa2zgsx0000106 学员编号：xa2pl291 年 级： 高二 课时数：3 学员姓名：何欢 科 目：数学 学科教师：许晓斌 课 题 　 高考数学复习之数列（一）等差等比数列 授课日期及时段 2012年1月20日8：00——10：00 教学目的 理解概念、掌握等差、等比的判定和性质，熟练掌握有关类型题 教学内容 一、上节回顾 二、作业讲评 三、知识梳理 （一） 数列的有关概念： 1、定义：按一定次序排成的一列数，记作：｛a｝ 它可看成关于正整数的函数 2、数列的表示法： （1）通项公式法：，如果一个数列有通项公式，那么它的通项公式也可能有多种形式。 （2）用递推公式法： （3）图象法：一群孤立的点，可直观了解数列的变化趋势 3、数列的分类：分类1按项是有限还是无限，可将数列分为有穷数列和无穷数列； 分类2按项与项之间的关系，分为递增（减）数列，摆动数列，常数列等。 （二）：等差数列： 1、等差数列的定义：a-a=d(常数)， n∈N*. 2、通项公式：a=a+(n-1)d, n∈N*, ( 当d≠0时，是关于n的一次函数，斜率为公差d ) a=kn+b(k≠0 ) ｛a｝为等差数列，反之不能（如常数列）。 3、等差中项：若a,A,b成等差数列，那么A叫做a与b的等差中项，且2A=a+b。 4、差数列的判定， （1）定义法：只需证明a-a是一个与n无关的常数即可。 （2）中项法：只需证 （3）前n项法：若Sn是关于n的二次函数且常数项为0, 则｛｝为等差数列，反之不能（如常数列） 5、差数列的性质： （1）若公差d0，则为递增等差数列，若公差d0，则为递减等差数列，（a=dn+ a-d） 若公差d＝0，则为常数列。 （2）有穷等差数列中，与首末两端“等距离”的两项相等，并且等于首末两项之和。 （3）任意两项的关系 m, n∈N*，则a＝a+(m-n)d. （4）四项关系：若s+t=p+q,则a+a=a+a 特别地，当s+t=2p时,有a+a=2a。 （5）若｛a｝,｛b｝均是等差数列，则｛ma+kb｝仍为等差数列，（m,k均为常数） 6、等差数列的前n项和：（1）、等差数列的前n项和的公式： （2）、等差数列中，5个量中a ，an ，n , d, Sn 中知3求2。 为减少运算量，要注意设元的技巧，如奇数个成等差，可设为…，a-2d,a-d,a,a+d,a+2d,…，偶数个成等差，可设为…，a-3d,a-d,a+d,a+3d,… （3）、等差数列的前n项和的有关性质： 1） ，…成等差数列。 2）①｛a｝有2k项时， ＝kd, ② ｛a｝有2k+1项时，S =(k+1)a =(k+1)a , S =k a =k a , S ：S =(k+1)：k S －S ＝a = a （三）：等比数列： 1、等比数列的定义：＝q（常数），其中n∈N*,a≠0,q≠0, 2、等比数列的通项公式：a=aq, n∈N* 3、等比中项：若数a,G,b成等比数列，那么就称G为a与b的等比中项，从而有G＝ab 4等比数列的判定：（1）只需证明是一个与n无关的常数即可(n1) （2）等比中项法：只需证明a=aa（n1） (3) 若｛a｝是公比为q的等比数列，则｛｝是以为公比的等比数列。 （4）下标成等差数列的项构成等比数列 5等比数列的性质：在等比数列｛a｝中，有 （1）任两项关系： （2）四项之间关系：若m+n=p+q,m,n,p,q∈N*,则aa=aa, 特别地 当m+n=2p时，aa=a （3）单调性1）若a0，q1，则｛a｝为递增数列；2) a0,q1, 则｛a｝为递减数列, 3) a0,0q1,则｛a｝为递减数列, 4) a0, 0q1, 则｛a｝为递增数列, 5)q0，则｛a｝为摆动数列， 6）若q＝1，则｛a｝为常数列。 6、等比数列的前n项之和： （1）等比数列的前n项和公式： （2）五个量a,q,n, a,S中知三求二。注意设元的技巧，如奇数个成等比数列，可设为：…，…（公比为q），但偶数个数成等比数列时，不能设为… 例题精讲 （一）判断数列为等差数列 1）、等差数列定义法：a-a=d(常数)， n∈N*. 1试判断下列数列是否为等差数列 （1） ， （2） （3） （x为常数） 2 已知等差数列求证数列an=kan+mbn也是等差数列 2）等差中项法：3已知a1=2, a2=4, 2an=an-