名校联盟辽宁省沈阳市第四十五中学中考数学专题复习课件：分类讨论.ppt

D为直角顶点 E y x P为直角顶点 y x C为直角顶点 [来源:学_科_网] F y x 通过《分类讨论》这节课的学习，你有什么收获？ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 函数y=ax2-ax+3x+1与x轴只有一个 交点，求a的值[来源:学科网ZXXK] 当a=0时,为一次函数y=3x+1,交点为（-1/3，0） 当a不为0时,为二次函数y=ax2+(3-a)x+1, △ =a2 -10a+9=0. 解得a=1或 a=9,交点为（-1，0）或（ 1/3，0） 分类讨论思想（方法）介绍 在解答某些数学问题时，因为存在一些不确定的因素，解答无法用统一的方法或结论不能给出统一的表述，对这类问题依情况加以分类，并逐类求解，然后综合求解，这种解题的方法叫分类讨论法. 分类讨论涉及初中数学的所有知识点，其关键是弄清引起分类的原因，明确分类讨论的对象和标准，分情况加以讨论求解，再将不同结论综合归纳，得出正确答案。 注意 分类的原则是既不重复，也不遗漏！ 代数中的分类讨论问题选讲： 例1：已知x2+kxy+9y2是完全平方式，则k= ___________ ； 答案:k=+6 函数中的分类讨论问题选讲： 例2：若直线：y = 4x +b 不经过第二象限，那么b的取值范围为 ； （1）不经过第二象限，那可以只经过第一、三象限，此时 b = 0； （2）不经过第二象限，也可以经过第一、三、四象限，此时 b ＜ 0. b ≤ 0 也可以用图象来直观地解决这问题： x y 例3.如图，在 △ABC中，AB=12， AC=15，点D在AB上，且AD=8，在 AC上取一点E,使得以A、D、E为顶点的三角形与△ABC相似，求AE的长. (1) E A B C D (2) E A B C D △ADE∽△ABC 或 △ADE∽△ACB 几何中的分类讨论问题选讲： 解：①如图（1）作∠ADE=∠B, 即DE∥BC 交AC于E，∵∠A=∠A ∴△ADE∽△ABC. ∴ , 又∵AB=12，AC=15，AD=8， ∴AE=10. ②如图（2），作∠ADE=∠C交AC于 E， 又∵∠A=∠A, ∴△ADE ∽△ACB. ∴ , 又∵AB=12，AC=15，AD=8，∴AE=6.4. 由①、②得： AE长为10或6.4. 例4：如图，线段OD的一个端点O在直线OM上，∠DOM=30°,以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点P在直线OM上，这样的等腰三角形能画多少个? 请画出所有符合条件的三角形. Ｏ Ｄ 30° ⌒ P1 M P3 P4 P2 分类： ⑴以OD为底边 ⑵以OD为腰 首先要找到合适的分类标准！ P是OD的中垂线与OM的交点。 P是分别以O,D为圆心,OD为半径的圆与直线OM的交点。 Ｏ Ｄ 30° ⌒ P1 M P3 P4 P2 当∠DOM=60 °,符合条件的点P有几个，当∠DOM=90 °呢 Ｄ Ｏ 60° ⌒ P1 M P3 P4 P2 Ｏ Ｄ 90° M P3 P2 例5：（1）在半径为5cm的圆中，有两条平行的弦AB 和CD，如AB=6cm，CD=8cm，那么弦AB和CD之间 的距离为 ． 分类讨论：AB与CD在圆心同侧 AB与CD在圆心两侧 O O A B D C A B D C E F E F OE=3 OF=4 EF=1或7 1或7 （2）在Ｒｔ△ABC中，∠C=900，AC=3，BC=4. 若以Ｃ为圆心，Ｒ为半径的圆与斜边只有一个公共点，则R的值为多少？ A C B D A C B R=