高中政治必修三第十课复习课.pptVIP

第四单元逻辑框架和知识体系 以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，包括为什么建设，建设什么、如何建设等内容 第八课从个人生活层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。 第九课从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。第十课分别从国家和个人两个层面，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。 * ★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是 认真和激情!!! 第十课文化建设的中心环节 复习课 王成伟 刘倍倍 王梦萍 杨泽国 田享乐 赵婴 吴双 何璐琪 侯婧宇 马兴忠 朱梦娟 王慧丽 梁娟 鲁云云 刘文静 陈佳 刘凤祥 除XAQ之外 除张虎妹之外 张雪 孙梦珍 优秀个人 八组（5） 六组（6） 七组（10） 九组（5） 十组（3） 五组（6） 四组（6） 三组（6） 二组（4） 一组（7） 上交及时，书写认真；能开始思考问题提出疑问。这是同学们共同努力的结果。同时希望同学们去广泛的参与、交流、对话、合作。只有如此，我们的课堂才会是一个开放的、动态的、有生命的课堂。一个人的态度，决定他的高度。　唯有行动才能改造命运 ！ 小组 1.识记思想道德的重要性、核心与原则以及社会主义核心价值体系的内容、要求2.理解如何加强思想道德建设以及为什么建设社会主义核心价值体系。3.提高公民的道德素质的要求，树立社会主义荣辱观。4.理解思想道德修养和科学文化修养的含义。理解并记住思想道德修养和科学文化修养的内在联系；追求更高思想道德目标的要求。 小组成员积极讨论、大胆展示，勇于质疑拓展，学会分析通过对“两个修养”的学习，提高比较分析 问题的能力。 以极度的热情、自动自发、如痴如醉投入到学习中去，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断地追求更高的思想道德目标。 1、 2、 3、 快乐学习一点通（5分钟） 内容一：理解、思考（3分钟） 1．为什么加强思想道德建设，怎样加强思想道德建设？ 2．为什么怎样大力建设社会主义核心价值体系？ 3. 如何全面提高公民道德素质？ 4.科学文化修养和思想道德修养是关系如何？ 5.如何追求更高的思想道德目标？ 要求： 1.根据提示，结合自身情况，详读教材，动脑思考，争取解决疑难。 2.仍未解决问题，作好记录，交由小组合作探究解决。 内容二：（2分钟） 课内探究案 合作探究 思维碰撞（8分钟） 【 课堂探究案】 要 求 凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时安排展示点评，检查小组落实情况。 讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示。 展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。 ①点评对错 ②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 巩固基础知识、整理导学案. 探究2 1组左 训练案答案 知识总结 探究1 点评小组 非展示同学 展示 地点 展示内容 9组 2组 4、6 、8组 前 3、5 、7组 后 【探究1】结合材料，运用文化发展的中心环节的知识谈谈为什么要宣传道德模范。 ①宣传道德模范，是对中华传统美德的继承，并赋予其新的时代内涵的具体体现。②思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，宣传道德模范是加强社会主义思想道德建设的需要。③充分发挥道德模范榜样的作用，是培育“四有”公民的必然要求，有利于树立社会主义荣辱观。④有利于引导青年学生以道德模范为榜样，不断提升自身的思想道德修养和科学文化修养。 紧紧抓住文化建设的中心环节：思想道德建设。 为什么? 重要性：体现中国特色社会主义文化的性 质和前进方向，是其中心环节。 必要性：思想道德模范具有时代性，感染力 实现中特文化、精神文明建设根本任务的需要 怎么办？ 国家:加强思想道德建设 ①社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义为原则。 ②深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 ③大力建设社会主义核心价值体系★ （是什么？为什么？怎么办？） ④ 全面提高公民道德素质，倡导树立社会主义荣辱观。（为什么？怎么办？） 公民: 提高科学文化修养和思想道德修养， 追求更高的思想道德目标。 （两个修养的关系？怎么办？） 建设社会主义核心价值体