浙教版九年级数学下册课件3.4 简单几何体的表面展开图 （共35张PPT）.ppt

总 结 知2－讲 解此题可利用排除法，蜗牛绕圆锥侧面爬行的最 短路线应该是一条线段，因此选项A和B错误，又因为 蜗牛从P点出发，绕圆锥侧面爬行后，又回到起始点P 处，那么如果将选项C、D的圆锥侧面展开图还原成 圆锥后，位于母线OM上的点P应该能够与母线OM′上 的点(路径与OM′的交点)重合，而选项C还原后两个点 不能够重合．故选D. 1 知3－练 （来自《典中点》） 用半径为3 cm，圆心角是120°的扇形围成一个圆锥 的侧面，则这个圆锥的底面半径为(　　) A．2π cm B．1.5 cm C．π cm D．1 cm 如图，圆锥的母线长OA为8，底面圆的半径为4.若一 只蚂蚁在底面上点A处，在相对母 线OC的中点B处有一只小虫，蚂 蚁要捉小虫，需要爬行的最短路 程为________． 2 能折叠成正方体、棱锥、棱柱的展开图的基本条件： 如果展开图由6个大小相同的正方形组合而成，那 么立体图形是正方体；如果是由3个及3个以上的三角形 与1个多边形组成的，那么立体图形为棱锥；如果是由3 个及3个以上的长方形与两个形状、大小都相同的多边 形组合而成的，那么立体图形为棱柱． 1.必做:完成教材P83作业题T1-T6，P86 作业题T1-T5，P88作业题T1-T6 2.补充: 完成《典中点》剩余部分习题. 第3章 三视图与表面展开图 3.4 简单几何体的表面展 开图 1 课堂讲解 棱柱的表面展开图 圆柱的表面展开图 圆锥的表面展开图 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 分别将三个立方体纸盒沿某些棱剪开，且使六个面 连在一起，然后 铺平.你能得到下列图形（如下图)吗？ 请试一试.你还能得到其他不同 的展开图吗？ 1 知识点 棱柱的表面展开图 特点：棱柱的表面展开图由两个_______的多边形和 一些__________组成． 知1－讲 相同 长方形 知1－讲 （来自教材） 例1 如图是一个立方体的表面展开图吗？如果是，分别 用1,2, 3,4,5,6中的同一个数字表示立方体和它的展 开图中各对对应的面（只要求给出一种表示法). 知1－讲 （来自教材） 可以先用折叠的方法试一试，看它能否折成一个立 方体. 上图是一个立方体的表面展幵图，各对应面上的数 字表示如下图 分析： 解： 总 结 知1－讲 可以先用折叠的方法试一试，看能否折成一个立方体. 知1－讲 （来自教材） 例2 如图3-42,为了生产这种牛奶包装盒，需要先画出 展开图纸样. 知1－讲 （来自教材） (1) 如图3-43给出三种纸样，它们都正确吗？ (2) 从图3-43正确的纸样中选出一种，标注上尺寸. (3)利用你所选的一种纸样，求出包装盒的侧面积和全 面积(侧面积 与两个底面积的和). 知1－讲 （来自教材） (1)图3-43中，因为表示底面的两个长方形不可能在同一侧， 所以图乙不正确.图甲和图丙都正确(请动手试一试，为 什么？) (2)根据图3-43,若选图甲，可得表面展开图 及尺寸标注如图 3-44所示 由图3-44得，包装盒的侧面积 和全面积为 S侧=(b+a+b+a)h =2ah+2bh S表=S侧+2S底 =2ah+2bh+2ab 解： 图3-44 1 下面哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? 知1－练 （来自教材） 如图是一个长方体形状包装盒的表面展开图．折叠 制作完成后得到长方体的容积是(包装材料厚度不计， 单位：mm)(　　) A．112 000 mm3 B．294 000 mm3 C．144 000 mm3 D．168 000 mm3 知1－练 （来自《典中点》） 如图是一个正方体的表面展开图，还原成正方体 后，标注了字母A的面是正方体的正面，若正方 体的左面与右面所标注代数式的值相等，则x的值 是________． 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 圆柱的表面展开图 知2－导 在一个圆柱形的牛奶罐的表面上A处有一只蚂蚁，它发现雪糕壳表明上的B 处有一滴残留的雪糕，那么请你为这只蚂蚁设计一条最短的路线，使它最快爬到B处。 问题：把一个圆 柱侧面展开，是什么图形？ 知2－讲 （来自《点拨》） 圆柱的有关概念： 如图，圆柱也可以看作矩形ABCD绕边AB所在直线 ___________