最终实习手册1.docVIP

板书设计： 课后反思： 实习学校指导教师意见 梁由之同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是梁由之同学经常站在学生的角度，他更多的使用“我们”而不是我“我”。另外，梁由之同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，大胆尝试说课、鉴赏式导入等探究实验的教学模式并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信梁由之同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。 学院指导教师意见 　 　 班主任工作计划 实习班级 学生人数 男生　　,女生 共　　　　人 学院指 导教师 原班 主任 班级基本情况，工作目标，具体措施，工作安排 班主任及 指导教师 对计划的 审查意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 签名： 本科学生教育实习成绩鉴定表 学院 年级 专业 姓名 学号 实习 学校 教育调查 报告题目 实习起止时间 实习生自我总结： 本校指导教师评语 梁由之同学于2012年10月15日至11月23日在我单位进行实习，实习期为六个星期。他在工作中表现优秀，态度端正。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。 他热爱、关心学生，特别注意学生的个别教育，他指导的高一八班徐琴心、叶霁宏两位同学在福州市“芬达”主题绘画中获得优异成绩。在实习老师举办的画展中他提供素描、速写、扎染艺术、色粉画、油画等丰富作品，在同学中形成良好的反馈和影响。 他的实习论文《中学美术教育的发展方向》一文研究角度独特、论理有据、思考深入，给我留下很深的印象。他的“变依靠教材为使用教材”这一观点切合了现代美术教育的发展方向，对此我表示充分肯定。 短短的实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望梁由之同学继续积极努力钻研，不断总结提高，为毕业后投身祖国教育事业打下扎实基础。 指导教师签名： 年 月 日 教学工作实习评语　　与 成绩 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂活跃又不失纪律性，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。辅导的两位学生在市级“芬达”主体绘画比赛中获得优异成绩。 上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。 实习成绩(百分制) 实习学校指导教师签名：　　　　　　 　　　年 月 日 备注：教学工作实习成绩根据《福建师范大学教学工作实习成绩考核评定标准》的指标体系评定。 班主任工作实习评语与成绩 实习成绩(百分制) 实习学校班主任签名：　　　　　　 　　　　年 月 日 备注：班主任工作实习成绩根据《福建师范大学班主任工作实习成绩考核评定标准》的指标体系评定。 教育调查与研究报告评语及成绩 该生的实习论文《中学美术教育的发展方向》一文给我留下很深的印象。他从中学生的心理、年龄、接受能力等角度分析了中学生美术教育的特点。并且将他亲身感受的美术教育经验剖析运用到论文的撰写中。 他提出了许多现代中学美术教育的问题和具体的解决办法。例如“变依靠教材为使用教材”这一观点切合了现代美术教育的发展方向，“将课堂还给学生”这一观点也具有改革传统教学方式的意义。另外，他还将蔡元培的“美育”观点加以深化，美育不仅有教化人们的功能，还可以在“表达自我”的过程中去物化自己的内心世界。诸多进步观点不一一例举。 总之，他的论文无论是从文体结构、逻辑思维还是论述观点、具体内容来说，都是一篇具有独立思考并且包含丰富讨论价值的佳作。 成绩(百分制) 本校指导教师签名：　　　　　　 　　　　　年 月 日 备注：教育调查与研究报告成绩根据《教育调查与研究报告成绩考核评定标准》的指标体系评定。 实习学校领导小组审核意见 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请