榆阳区教师轮岗方案的一些思考.docVIP

榆阳区教师轮岗制度的一些思考： 榆阳区各学校的教育资源不均衡，不是教师资源不均衡，而是学校布局不合理造成的。繁华地段学校的老师到较偏僻的学校任教也改变不了偏僻学校的现状，偏僻学校的教师到繁华地段的学校去任教也不会让繁华地段学校的生源减少。教师轮岗制搞得教师队伍不稳定，教师们人人自卫，不能安心工作，整天考虑让自己留下了，因为他们欠款买的的房子就在学校附近，孩子就在本校就读，又把自己的情感、青春奉献于此，在本校才能体现自己真正的价值，你强行让他离开，于情于法合理吗？制定政策时，是否征求过教师的意见，是否调查研究过，不会是“闭门造车”吧！ 教师轮岗，出发点是好的，但是在实际操作中未必有成效。众所周知培养一位优秀教师（名师）的周期是五到八年，而优秀教师的成长离不开培育他的土壤，这土壤跟学校的理念、生源关系密切，“优秀教师在这个学校教得好，未必到那个学校就能适应”。应该多组织教师之间教学交流，思维碰撞，可能比教师直接轮岗到它校教学更实际点。 优秀教师和名师就要轮岗，那么谁还敢争当优秀教师和名师；教师本身不愿意轮岗，你强行让他去，对教师精神上是一种严重打击，会得精神病的，他也不会在新学校安心教学，给学校管理带来难度，工作推诿扯皮，模棱两可，误人子弟。 教师轮岗制度能否适用于榆阳这块土地，还要拭目以待，不要搞得水土不服，恶心、呕吐适得其反。要把轮岗真正落实到位，应该从制度上给予必要诱人的激励，比如工资、职称评聘、工资绩效等，在职称评聘、晋升等方面应该给予诱人的优先权，尤其是解决好教师的交通、住房、家庭、子女入学、工资绩效等问题，让每位教师自觉自愿的、积极主动的、争着抢着去轮岗，这样才能让人安心工作，提高教学质量，达到轮岗的目的。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。 一、员工试用期规定 ?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。 ?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。 （一）、福利待遇 ?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数） 2、过节费按正式员工的1/2发放。 3、按正式员工标准发放劳动保护用品。 （二）、休假 ?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。 ?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。 3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。 4、不享受探亲假、婚假。 ?二、员工入职准备 ?1、身份证复印件一份，原件待查。 2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。 4、4张一寸照片 ?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。 三、行政手续 ?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。 ?2、发放工作牌，办理考勤卡。 ?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。 ?4、将试用期人员带入用人部门。 四、用人部门指引 1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。 2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。 3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。 ?4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。 5、公司有活动要及时告知试用期限人员。 ?6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期 员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。 本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！ 【最新资料 Word版 可自由编辑！！