玛如完小教研室各种方案.docVIP

玛如完小教研室各种制度 为了突出教学中心地位，强化教学管理，规范教学行为，我校贯彻落实国家和自治区，地区教育工作会议精神，全面推进素质教育，规范和强化对教学工作的管理，提高教学质量与教师的业务素质、加强互相学习、促进教学改革、推动教学活动、扩大教学成果，实现每位教师高水平、特制订本制度。 备课制度 备好课是上好课的基础、是提高课堂教学质量的关键、每个教师必须充分认识备好课的重要性要求教师必须认识钻研教材、认真、深入、充分地备好每堂课。 认真学习和掌握教学大纲的要求、了解本学科的教学目的、任务、制订一学期的教学计划和进度，同样备教材，备学生，备教法，备作业，备资料，设计课堂整体思路，编写教案，课后反思，（备课本上要填好作息时间表、学生座位、学生花名册，教学进度表、学生平时成绩表等各项表。） 努力钻研教材，掌握重点、难点、加强教案中导入新课内容不能过于简单，教师在备课中提出各种问题，留给学生思考空间，加强学生的思考能力，使学生解决问题中得到能力的培养，在教学过程中要加强学生的素质教育和思想品德教育、培养学生的创新能力。 为了避免出现各种安全隐患，每位教师备课中纳入安全教育工作（交通安全，防火安全,饮食安全）等。 要精心设计教学过程、设计板书（课堂五大环节）、注重调动学生的学习积极性、培养学生的良好学习习惯。 教案要写的整齐、规范、避免出现错别字。（如出现一次问题扣0.2分及罚款20元进行以此类推）。（如出现实际教学跟备课不符合，未赶上教学进度一次罚款50元）。（如出现无备课老师检查一次罚款100元，累计三次直接取消年终考核资格） 课前要充分准备好教学所需教具、保证教学效果、根据学生的实际因材施教，课前做好一切教学准备工作、必须携带教科书和备课进入教室决不允许无备课上课（如发现一次综合评定扣分办法进行处理及罚款50元）。 每章也必须要按章节备课、每章节要有章节的重、难点、教学目标、教学课时、每篇课文分析段落和写出课文中心思想、具体课程按课时备课走。 备课上必须体现出按课时备课（即一篇课文要分几个课时完成、每课时都要按教学五大环节备课）。 备课上至少要有两种或两种以上颜色笔进行备课。 每学期各教研组至少要进行两次集体备课、（集体备课要进行一题多讲）、即参加讨论老师每人要有自己的观点进行相互讨论、探讨、最终统一确定下各教研组备课按集体备课进行备。 教务处和各教研组组长必须两周检查一次教师备课及作业、检查过程中认真对待每一个老师的备课和作业、严格、仔细、决不允许带个人感情、出现一次问题（扣0.2分、罚款20元）以此类推。 二、上课制度。 为了规范教师课堂教学行为、确保按计划上好课时、不断提高教育教学质量、促进学生全面发展、树立良好师表形象。上课是整个教学过程的中心环节。要充分利用上课时间，认认真真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 每位老师敲预备铃之后提前10分钟做好课前的各项准备工作、上课铃响教师到指定上课地点、不得迟到、早退、不得中途离开教室、更不得提前下课（如上课铃响5分钟后未到上课地点，以旷课处理，上课 5分钟之前每分钟10元进行罚款。） 教师上课规范 。 遵守课堂常规，遵守教师职业道德规范，注重学习卫生习惯，坚持以学定教。 1、 每堂课必须做到心中有数、准备充分、要按正常的教学计划和适当的教学进度上课、不得随意改变教学内容或科目要确保按完成教学任务。 教师必须严格按照教务处安排的课程表上课、不得自私改动和调换、如果确需调换、需经教务处批准、否则按缺课处理。 教师上课必须做到目标明确、重点突出、围绕教学目标精心组织教学、要保持良好课堂秩序。 上课管理。 深入教学一线示范，检查和指导。 明确课堂教学标准。 建立科学的课堂教学管理制度。 上课期间不准接听电话或玩手机（除了中层领导，学校工作有关，适当拨打电话） 集体备课制度。 集体备课有利于发挥集体的智慧、弥补各位教师备课中的不足、取长补短、资源共享、共同提高、集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求、更准确地把握教学的重点难点、更科学地设计教学环节、更灵活地实施教学方法、更解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。 集体备课要定时、主要各组组长带头主讲、数学、语文、藏文、英语每学期至少要有两次集体备课。 集体备课内容要求：要做到“五备”备大纲、备教材、备学生、备教学方法、备练习。 集体备课时要做到“五统一、四定点”统一教学进度、统一教学目标、统一教学重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，与此同时发挥各个的特长与优势、形成各自教学风格与特色、体现个人加减的灵活性与多样性。 所有教师都要在集体备课前认真钻研教材、阅读其他参考资料、明确本章与其他章节、充分了解所