第一部分 教师管理方案.doc

第一部分 教师管理制度 一、校长岗位职责 1、正确贯彻党的教育方针，加强教学管理。严格按照国家颁布的课程计划、教学大纲，组织教学活动。执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议。 2、根据党的教育方针、教学改革要求和学校实际情况，制定一定时期内学校教学发展规划，落实学年和学期的教学工作计划，并组织实施。定期总结工作，并向上级报告。 3、对教导处、教研组等教学机构的工作进行指导、监督，负责处理和协调教学工作的矛盾。 4、积极进行教学改革。组织教师学习现代化教育、教学科学理论，接受和支持上级教育部门安排的教改和教学实验任务，鼓励教师积极开展教学改革。并从实际出发，提出教学改革和教学研究的要求、项目，引导教师改进教学方法。 5、安排好教学人员，调配好任课教师，注意教师的合理配搭。 6、贯彻落实《教导主任教学工作职责》、《中小学教师教学常规》等规定，定期对学校各教学机构的工作及教学质量进行考核和评价。 7、重视师资质量和素质的提高，关心教师特别是青年教师的业务进修。有计划、有目的地采取多种形式逐步提高师资水平；抓好骨干教师的培训；建立和健全教师业务档案；做好教师的考核工作。 8、深入教学第一线，了解并分析全校的教学情况。有目的、有计划，地经常深入课堂听课（每周平均2节，全期听课不少于30节）；参加教研组的教研活动（每月至少一次）；召开家长、学生座谈会（每学期1—2次），加强与教师、学生及家长的联系。每学期至少要分析全校教学情况两次（期中、期末各一次），并与教导处、教研组一起研究改进教学的措施。 9、重视教学经验的总结和教学资料的积累，定期在校内举行教师教学和学生学习经验的交流会。每学期向全校教师作教学总结报告。 10、重视形成勤奋严谨、为人师表的教风。 二、教导主任工作职责 1、协助校长，根据教育方针和上级教育行政部门的指示、决议，制定学校教学计划的实施细则，制定教师任课安排及课程总表。 2、领导各教研组开展教学教研活动，推动各科教学进行改革，经常了解各科教学效果和存在问题，总结交流教学经验。定期向校长汇报教学情况，分析教学情况，提出改进教学、提高教学质量的意见和建议。 3、组织教师学习文化和业务，检查教师进修计划执行的情况，组织教师交流进修经验，积极提高教师的教学能力。加强青年教师培养。 4、帮助教研组、备课组或教师制定教研计划，确定科研课题。 5、参加教研组活动、帮助教研组落实学校对教学工作的要求。定期召开教研组长会议，及时了解全校教学情况。 6、经常了解学生作业负担情况，各学科测验、考试的次数以及命题、评分的要求。组织学期考试，审批各科试卷，做好试卷分析工作，组织好毕（结）业会考和升学考试的工作。 7、深入教学第一线，了解、掌握教与学的情况。每周平均听课2节、一学期不少于40节。每学期至少分析全校教学情况两次（期中、期末）。每学期召开分科、分年级或全校性学生学习座谈会和学习经验交流会1—2次。 8、组织本校教师参加市、县、区组织的各种教研活动，组织本校学校参加各种学科竞赛。 9、健全各种教学业务管理制度，定期检查《教研组长教学工作职责》、《教师教学常规》的执行情况，对教研组工作和教师的教学质量进行考核和评估。 三、少先队大队辅导员工作职责 1、制定少先队大队委员工作计划，做好编队、选举、奖励、处分等工作。 2、协助学校教导处抓好学生的品德教育工作，根据少先队员的心理生活特点，组织开展各种教育活动，寓教育于活动之中。 3、抓好对干部的培训和培养各种，充分调动少先队员的积极性，主动性和创造性。 4、配合主管德育工作的行政领导，随时了解少先队员的思想、学习、习惯、督促他们自觉遵守礼仪规范。 5、指导、督促、检查各中队的工作，抓好广播站，礼仪队，鼓号队工作。 6、组织少先队干部做好纪律，礼仪的检查，批比工作。 7、保管和统计好少先队的各类用品。 四、年级组长职责 1、组织教师学习德育大纲与行为规范，依据学校工作计划和本年级的思想实际和年龄特征，确定一学期内思想教育的重点，制定开展辅导活动的计划。 2、组长和安排本年级学生的少先队活动和劳动，协助共青团和少先队抓好本年级的团队活动。 3、主持本年级组班主任或全体教师会议，研究解决学生学习和思想品德中的问题，协调班、科任教师间的教育要求。 4、了解本年级组班主任工作情况，组织经验交流和问题研讨，帮助班主任解决工作中的困难，提高班主任工作水平。 5、协助学校行政抓好本级的各项工作督查、评估。 6、处理本级日常事务，组织本级教师做值日工作。 五、小学教师道德道德规范 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家的方