2017届山东省高考化学一轮复习 第十章第2节 物质的检验、分离和提纯课件47页.ppt

2．为除去KCl溶液中含有的少量K2SO4和CaCl2，下列各操作：①加热蒸发；②加过量BaCl2溶液；③加适量盐酸；④加过量K2CO3；⑤过滤。顺序正确的是(　　) A．②③④⑤①　　　　　 B．②④⑤③① C．①②③④⑤ D．④③②⑤① 【解析】　据题意可知须除去的杂质离子为SO、Ca2＋，操作流程如下： 【答案】　B 误区警示——检验、鉴别中的误区分析 菜 单 策略探究·备高考 一轮复习 · LK · 化学 （山东专用） 课时知能训练 自主落实·固基础 真题体验·明考情 要点突破·提知能 第2节　物质的检验、分离和提纯 点面导图 考向分析 　　本节高考重点考查：物质的检验、鉴别、分离和提纯。高考对本节内容多以选择题和填空题形式呈现，试题难度适中。预计2013年高考为必考热点。基于此，在复习时注重以元素及其化合物性质为基础，以实验基本操作为主线，提高相关实验方案设计和文字表达能力。 一、常见物质的检验 1．常见气体的检验 常见 气体 检验方法和实验现象 其他气体的干扰 H2 在空气中燃烧呈______色火焰；生成物只有水(使无水硫酸铜变______，冷而干燥的烧杯内壁变模糊) 点燃CH4产生淡蓝色火焰，且生成水，但产生使澄清石灰水变浑浊的气体 O2 无色无味，使带火星的木条______ Cl2 _____色，使湿润的碘化钾淀粉试纸_______ O3(无色)、NO2(红棕色)也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝 淡蓝 蓝色 复燃 黄绿 变蓝色 HCl 遇AgNO3溶液产生白色沉淀；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时___________，使湿润的蓝色石蕊试纸变红 使湿润的蓝色石蕊试纸变红的还有SO2、CO2等 SO2 使品红溶液退色，再_______红色又恢复；使酸性高锰酸钾溶液退色；使澄清的石灰水变浑浊 Cl2也使品红溶液退色，但再加热红色却不能恢复；CO2也使澄清的石灰水变浑浊 CO2 使澄清的石灰水_______；使燃着的木条熄灭 使澄清的石灰水变浑浊的还有SO2；使燃着的木条熄灭的还有N2等 NH3 用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时_________；使湿润的红色石蕊试纸_________ 唯一溶于水呈碱性的气体 产生白烟 加热 变浑浊 产生白烟 变蓝色 2.常见离子的检验 沉淀法 离子 试剂 现象 Cl－ AgNO3溶液和硝酸 白色沉淀 稀盐酸和___________ 先用盐酸化，无沉淀、酸气体，再加__________________________ Fe2＋ NaOH溶液 白色沉淀→灰绿色→红褐色沉淀 Fe3＋ NaOH溶液 红褐色沉淀 Al3＋ NaOH溶液 ____________→NaOH溶液过量后沉淀溶解 BaCl2溶液 BaCl2溶液产生白色沉淀 出现白色沉淀 气体法 NH 浓NaOH溶液和湿润的红色石蕊试纸 加热，产生刺激性气体，使试纸变蓝 稀盐酸和澄清石灰水 产生无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体 稀盐酸和品红溶液 产生刺激性并使品红溶液退色气体 显色法 I－ 氯水(少量)，CCl4 下层为_____ Fe2＋ KSCN溶液，再滴加氯水 先无变化，滴入氯水后变红 Fe3＋ ①KSCN溶液 红色 ②苯酚溶液 紫色 Na＋、K＋ 焰色反应 Na＋：____色K＋：_____色(透过蓝色钴玻璃) 紫色 浅紫 黄 【答案】　B 二、物质的分离与提纯 1．目的 (1)物质的分离是将两种或多种物质的混合物分开，得到几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净物的过程。 2．基本原则 (1)分离：把混合物通过___________方法一一分开。 (2)提纯：除去杂质，得到所需的物质。 ①不得引入新杂质； ②尽量不减少被提纯的物质； ③使初步被提纯或被分离后的物质容易进一步分离； ④如果在分离操作中，被分离的物质转变为其他物质，应采用适当的方法将其恢复为原物质。可记作：_____、_____、______、______。 物理或化学 不增 不减 易分 能复原 3．物质分离和提纯的注意事项 (1)除杂试剂需过量； (2)过量试剂需除尽，去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序； (3)选择最佳的除杂途径。 2．(选一选)要提纯下列物质(括号内物质为杂质)，实验操作最合理的是(　　) A．H2(SO2)：通入盛有品红溶液的洗气瓶 B．己烷(己烯)：加入足量的溴水，充分振荡，静置、分层后分离 C．硫酸铁溶液(硫酸亚铁)：通入足量氯气，充分反应后加热，使多余氯气逸出 D．Mg(OH)2[Ca(OH)2]：放入水中调成浆状后，加入足量的MgCl2溶液，充分搅拌，过滤，沉淀用蒸馏水洗涤 【答案】　D 3．(填一填)物质的分离是化学研究中常用的