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伴随着社会的高速发展,人际交往也变得越来越频繁。在人际交往中,口语交际是主要手段,口语交际能力是一个社会人的必备技能。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》课程总目标中对口语交际提出了明确的要求:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学 中学语文口语交际能力培养策略研究》 结题报告 2007年9月，在省、市教研室的亲切关怀和具体指导下，我校承担了省级课题《中学语文口语交际能力培养策略研究》。三年来，我们始终把课题研究工作放在重要地位，将理论与实践相结合作为课题研究的着眼点，按照新课程标准，在教学中边研究、边实践，在教学中开展研究，在研究中深化教学。以课题研究推进学校新课程改革，促进教师专业成长与学生全面发展。现将课题研究的情况报告如下： 一、参与课题研究人员 负 责 人：翁丽雯，女，中学一级教师，校团委副书记。曾荣获2010年第二届“中语杯”中青年老师课堂教学大赛二等奖，2004年江西省电教录相课评比一等奖。在市级以上交流、发表或获奖论文10多篇。个人综合素质良好，擅长演讲朗诵主持等，多次获市演讲朗诵比赛一、二等奖，任学校学生演讲团指导老师。热心教科研，有一定的研究实践和经验。 主要成员：陈智钢 卢志诚 吴寒 钟兹明 二、课题研究的提出及其目的意义 1、课题提出的背景 （一）时代发展的需要。 人类已经走进崭新的21世纪，这是一个知识经济社会，一个信息爆炸的时代。随