人教版九年级化学下册课件 9.2.1 课题2 溶解度.ppt

2.观察图中两种晶体的制取，结合你所学的知识将采用的结晶方法填入空白： 提示：通过蒸发结晶的方法利用海水制取食盐晶体；通过降温结晶的方法利用热硝酸钾饱和溶液制取硝酸钾晶体。 课题2　溶　解　度 第1课时　饱和溶液 一、饱和溶液和不饱和溶液 1.饱和溶液： （1）概念：在_________下，向___________里加入某种溶 质，当_________________时，所得到的溶液。 （2）确定溶液是否饱和的方法。 ①一定温度下，在一定量的溶剂中，有未溶解的溶质存在。 ②在其他条件不变的情况下，向溶液中加少量该溶质，溶质不再溶解。 一定温度 一定量溶剂 溶质不能继续溶解 2.不饱和溶液：在_________下，向___________里加入某种溶 质，溶质_____________的溶液。 3.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（一般情况）： 一定温度 一定量溶剂 还能继续溶解 增加 蒸发 降低 增加 升高 【微点拨】 极少数物质如熟石灰在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而降低，此类物质的不饱和溶液转化为饱和溶液时，要升高温度。 二、结晶 1.概念：溶质从溶液中以_____形式析出的过程。 2.方法：结晶的方法有_______________结晶和_________结 晶。 3.应用：海水晒盐就是利用_________结晶，其大致过程为 晶体 冷却热饱和溶液 蒸发溶剂 蒸发溶剂 【想一想】 通过蒸发溶剂或降温结晶析出固体后的溶液是否还是该溶质的饱和溶液？ 提示：由于溶液中有未溶解的溶质，所以析出固体后的溶液仍为该溶质的饱和溶液。 1.判断正误： （1）一定温度下的某溶质的饱和溶液不能再溶解任何溶质。 （ ） 提示：在一定温度下，一定量的溶剂里，某种物质不能再溶解，但其他的物质仍可以继续溶解。 （2）降温一定能使不饱和溶液变为饱和溶液。（ ） 提示：有些物质随着温度的降低，溶解能力增强，降温不能使不饱和溶液变为饱和溶液。 × × （3）饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大。（ ） 提示：在不同温度下，不饱和溶液也可能比饱和溶液浓度大，溶液的浓稀与是否饱和没有必然联系。 （4）一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液。（ ） 提示：向氯化钠饱和溶液中加入水后，又能继续溶解氯化钠，属于不饱和溶液。 × √ 2.能证明硝酸铵溶液在30℃时已达到饱和状态的叙述是 （　　） A.取少量该溶液，升温后硝酸铵晶体析出 B.取少量该溶液，降温到10℃时，有硝酸铵晶体析出 C.在条件不改变的情况下，该溶液始终是稳定的 D.温度不变时，向该溶液中加入少量硝酸铵晶体，晶体不再溶解 【解析】选D。饱和溶液与不饱和溶液必须指明一定温度和一定量的溶剂中不再溶解该溶质，所以只有D的说法正确。 3.在一瓶NaCl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量NaCl晶体，则（　　） A.溶液的质量增大 B.晶体的质量不变 C.晶体的质量增大 D.晶体溶解一部分 【解析】选B。由于是饱和的NaCl溶液，所以加入NaCl晶体后，晶体也不能被溶解，因此晶体和溶液的质量都不会变化。 4.在一定温度下，向一硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解。则原溶液是（　　） A.饱和溶液 B.不饱和溶液 C.各部分性质不相同的液体 D.无法确定 【解析】选B。在一定温度下，硝酸钾溶液还能继续溶解硝酸钾晶体，可知原溶液为不饱和溶液。 5.将一杯20℃时的硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是（　　） A.降低温度 B.加入溶剂 C.倒去一半溶液 D.蒸发溶剂 【解析】选B。由于硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增强，所以将硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温或加入溶剂的方法。 6.据文字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。下列关于海水晒盐原理的分析正确的是（　　） A.利用阳光照射，使海水升温得到食盐 B.利用海风降温析出食盐晶体 C.利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 D.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 【解析】选D。海水晒盐的原理是用阳光和风力使水分蒸发得到食盐，所以选D。 要点一 饱和溶液与不饱和溶液的判断及互相转化 1.饱和溶液与不饱和溶液的判断： （1）观察法：当溶液底部有剩余溶质存在，且溶质的量不再减少时，表明溶液已饱和。 （2）实验法：当溶液底部无剩余溶质存在时，可向该溶液中加入少量该溶质，搅拌后，若能溶解，表明该溶液不饱和；若不能溶解，则表明该溶液已饱和。 2.饱和溶液与不饱和溶液的转化： （1）大多数情况下，固体物质在一定量水中溶解的最大量随温度升高而增大，故其饱和溶液与不饱和溶液存在如下转