华师大版九年级数学上册21.1 二次根式 学案.docVIP

§21.1 二次根式 学案 【学习目标】 1．理解二次根式的定义，以及二次根式中字母a的取值范围。 2．掌握二次根式的性质：＝|a|，()2＝a(a≥0)，会运用性质化简。 【学习过程】 1．同学们举例说出一些带根号的数，这些数有什么特点？（要求扩充带字母的） （观察这些被开方数有什么特点？）[来源:学科网ZXXK] 2．表示什么？被开方数需满足什么条件？ 二、探索新知 （一）二次根式的定义：形如（）的式子叫做二次根式． 注意：二次根式应满足两个条件：①有二次根号“”；②被开方数是非负数． 举例：请您举出5个二次根式：[来源:学_科_网] 例1．下列式子中，________________是二次根式（填序号）． ①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧； ⑨；⑩． 练习1．下列式子中，是二次根式的是（ ） A． B． C． D． 练习2．下列一定是二次根式的是（ ） A． B． C． D． 例2．要使下列二次根式有意义， 的取值应满足什么条件？ （1）； 　（2）； （3）； （4）[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] （5）； （6）； （7）． 练习3．（1）是二次根式的条件是________；（2）当________时，二次根式有意义． （二）二次根式的基本性质 观察并完成以下几道小题，你能得到什么结论？ __________； __________； __________； __________； __________； __________； __________； …… …… 当时，__________； 当时，__________； 由此我们得到二次根式的基本性质：= 二次根式的基本性质： （1）（）； （2）（）； （3）= ． 例3．计算： =__________； =__________； =__________； [来源:Zxxk.Com] =__________ =__________． 练3．已知，则代数式的值为__________． 例4．计算：=__________； =__________； =__________； =__________； =__________． 三、能力提高：（1）当________时，二次根式有意义。 （3）化简： （2）已知2＜x＜3，化简．