湖南省临澧县太浮镇中学七年级数学下册湘教版：4.1.1相交与平行 导学案.docVIP

4.1.1相交与平行 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P72-P74 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系； 2．理解并掌握平行公理及其直线平行关系的传递性的内容；[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3 （四）学习建议： 1．教学重点：平行线的概念与平行公理； 2．教学难点：对平行公理及直线平行关系的传递性的理解. （五）预习检测：[来源:学科网ZXXK] 1 同一平面内没有___________的两条直线叫做平行线。 直线AB与直线CD平行时，记作：____________________. 2 在同一平面内，两条直线的位置关系有________,_____________,___________三种。 . 两条重合的直线也可看作是同一条直线。 3 经过一条直线外一点有_____________________条直线与已知直线平行。 经过一条直线上一点___________直线与已知直线平行。 [来源:学科网ZXXK] 1 下列生活实例中，属于平行线的是_____________ (1) 交通道口的斑马线 （2）天上的彩虹 （3）体操的纵队 （4）百米跑道线 （5）火车铁轨线 2同一平面内，若a∥b , c与a相交于点P , c与b相交吗？为什么？ 3同一平面内，有三条直线，它们的交点可以是_______________________________个。 （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：课堂展示 1 下列生活实例中，属于平行线的是_____________ (1) 交通道口的斑马线 （2）天上的彩虹 （3）体操的纵队 （4）百米跑道线 （5）火车铁轨线 2同一平面内，若a∥b , c与a相交于点P , c与b相交吗？为什么？[来源:学科网] 1 如图，过点A,B,C分别画BC,AC,AB的平行线a,b,c. a,b相交于点E , a,c相交于点F, b,c相交于点G,请画出图形。 2 观察长方体，哪几条棱是互相平行的？ 3 工人师傅在架设电线时，为了检验三条电线是否相互平行，工人师傅只检查了其中两条电线是否与第三条平行即可，这种做法是否正确？理由是什么？ 4 判断正误，不对的请更正。 （1）两条直线不相交就平行。 （2）不相交的两条直线叫做平行线。 （3）过一点有且只有一条直线与已知直线平行。 （4）过已知直线外一点有一条直线与已知直线平行。 选做题 2条直线相交，最多有1个交点。3条直线相交，最多有3个交点。 4条直线相交，最多有6个交点。 5条直线相交，最多有10个交点。[来源:学科网ZXXK] 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________ “我”的签名：_____________ 4.1.1相交与平行 课后作业 【基础达标】 【巩固提升】 【拓展延伸】 A B C